初中生物七年级生物下册人教版教案：6.3 神经调节的基本方式（表格式）.docVIP

年级：七年级学科：生物副备人：

本课第1课时累计25节检查人：检查时间：

课题

第三节神经调节的基本方式

主备人

课型

新授课

教学

目标

知识与技能：1、概述人体神经调节的基本方式。2.描述反射弧的结构。

过程与方法：通过实验、探究等活动，学会学习的方法，提高自己与他人合作交往的能力以及科学探究的能力等。

情感态度价值观：有了反射，机体方能很好地适应环境，由此形成机体与环境和协统一的观点，进而产生关爱生命的情感。

教学资源

PPT

重点难点

重点：概述人体神经调节的基本方式。

难点：通过小组合作完成探究活动。

教学过程

环节时间

教师活动

学生活动

设计意图

动态修改

组织教学

复习

导入新课

师生问好！

神经系统的组成？

神经元的结构？

我们有这样的体会，刚骑自行车时摇摇晃晃，骑不稳，练习一段时间就会了。还有遇热的东西缩手，眼前突然有东西会眨眼。

思考并回答

听导言

复习旧知识

激发兴趣

环节时间

教师活动

学生活动

设计意图

动态修改

讲授新课

人的每一个活动，无论是简单的还是复杂的，都是在神经系统的调节下完成的，神经调节的基本方式是什么呢？这节课来学习。

一、反射

反射怎么分类？依据是什么？

多媒体展示反射的资料，学