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大班科学教案：工具的分类教案及教学反思

大班科学教案：工具的分类教案及教学反思

一、活动目标：

1、了解生活中常见的工具分类。

2、通过分类操作、绘画等活动巩固对工具的认识。

3、通过调查、观测、体验、合作探究等活动，熬炼同学动手动脑的技能，培育同学的创新意识和技能。

4、让幼儿尝试运用色调来表现不同的情感，抒发内心的感受

二、活动预备：

1、各种类别的常见工具的图片及名称字卡。

2、各种颜色的瓦楞纸、美劳材料。

3、各式各样的文具、测量工具。

三、活动过程：

1、争论工具的分类。

第一次分类：老师出示已预备好的各种工具图片，请幼儿

来进行分类，并鼓舞幼儿说出分类的理由。

第二次分类：老师引导幼儿依据工具的功能用途对这些

常见工具的图片再次进行分类：厨具、餐具、清洁用具、文

具、交通工具、体育用品、乐器、玩具、手工具。

2、装饰主题墙。

老师和幼儿一起将工具的图片分类粘贴到事先装饰好的

主题墙上，同时配上相应的类别文字。

3、共享成果。

观赏师生共同完成的主题墙，边观测边讲解并描述：上面有哪些种类的工具?

分别是什么工具?文章.出自.它们有什么作用?

有关活动交通工具大集合：老师提供瓦楞纸和各种交通工具的图片或照片，鼓舞幼儿将各种交通工具仿照或制造性地画在瓦楞纸上，涂色后剪下，张贴在事先预备好的交通工具大集合墙上，邀请幼儿根据空中、水中、陆地上的交通工具分类粘贴。

教学反思

在上节课分类学习中，孩子们对分类的内容已经掌控，我也做了一些提示，所以在每组捡物品当中，进行得特别顺畅。

开始老师就把东西污七八糟地丢在教室中间，让孩子们亲自体验杂乱无章的生活，即不美观、又不卫生，这样孩子们就产生了整理的欲望。在整理当中要按秩序有条有理，物品要按分类的摆放整理。

这节课较好的表达了理念。同样的东西，不同的孩子有不同的分类、整理方法表达了动手技能、沟通合作的良好行为习惯，孩子们有了这样的体念，达到了我们的教育目的。

大班科学教案：工具的分类教案及教学反思