初中生物4.6.3神经调节的基本方式教案（表格式）人教版七年级下生物.docVIP

教案设计

课题

第三节神经调节的基本方式

课型（时）

第一课时

教

学

目

标

知识目标：

1.概述人体神经调节的基本方式。

2.以膝跳反射实验为例说出什么是反射。

3.描述反射弧的结构。

重点

神经调节的基本方式。

难点

小组合作完成探究活动。

准备

程序与内容

师生活动

修改补充

时间

情景创设

（一）创设情境，板书课题

第三节神经调节的基本方式

目标引领

1.概述人体神经调节的基本方式。

2.以膝跳反射实验为例说出什么是反射。

3.描述反射弧的结构。

4.举例说出反射包括简单反射和复杂反射。

5.通过实验、探究，提高与他人合作的能力和科学探究的能力。

意义建构

自学指导：

阅读书91—94页文字和图片，完成下列问题，5分钟后，提问。

1.神经系统调节生命活动的基本方式是什么？

当你不小心被尖锐的东西扎着时，手会马上收回；当眼前飞过不明物时眼睛会眨一下……这一切活动都是靠神经系统调节的，神经调节的基本方式是什么呢？

大屏幕出示学习目标，学生齐读学习目标，明确学习任务。

教师在大屏幕上出示自学指导提纲，找同学朗读，其他同学明确问题。组织同学进行小组讨论，给学生5分钟时间看课本内容，并要求把问题的答案在书上标记出来，一会儿点名找同学回答。

授课日期：月日

程序与内容

师生活动

修改补充

时间

2.什么是反射？

3.同桌一组做91页膝跳反射实验。完成