16麻雀 第2课时 大单元教学课件 统编版语文四年级上册.pptVIP

统编版语文四年级上册大单元小目标如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。统编版四年级上册16麻雀第2课时单元主题我手写我心，彩笔绘生活。单元主题教学重点◎了解作者是怎样把事情写清楚的。◎写一件事，把事情写清楚。任务设计学习任务一：复习导入学习任务二：课文赏析学习任务三：拓展总结学习任务四：检测评价新知导入学习任务一复习导入新知导入回顾课文说说本文的主要内容是什么以及它是按什么顺序写的？新知讲解学习任务二课文赏析新知讲解再读课文，边读边在文中画出印象深刻的部分，用词语或短句，在旁边写下自己的阅读感受，同时思考：1.老麻雀是怎么保护小麻雀的呢？2.作者是怎样把事情发展过程中的重要内容写清楚的。怎么怎样新知讲解风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。神态描写，写出了小麻雀掉在地上时的茫然无助和惊慌害怕。环境描写，为下文写小麻雀从巢里掉下来埋伏笔。新知讲解它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。写出小麻雀稚嫩弱小，毫无自我保护的能力。你从圈住的这些词语中读出了什么？新知讲解通过这些句子，我们了解到了小麻雀的特点是弱小、无助，那么作者是怎么写清楚这些内容的呢？作者通过写看到的小麻雀的神态和外貌特征，写出了小麻雀的弱小、无助。新知讲解老麻雀的无畏猎狗的攻击与退缩那么，课文又是如何写清楚下面的内容的？找出相关句子读一读新知讲解老麻雀的无畏看到的（动作、姿态）：像一块石头似的落在猎狗面前、挓挲起全身的羽毛、掩护等。“挓挲起全身的羽毛”写出老麻雀面对强敌，非常紧张、害怕，但他爱子心切，还是决定和强敌搏斗，不退缩。新知讲解听到的（叫声）：绝望地尖叫着、发出嘶哑的声音“绝望”“嘶哑”既写出老麻雀的惊恐，又表现出它对猎狗的这种以强凌弱、以大欺小的行为的愤怒，同时也想在气势上压倒对方。新知讲解作者的想象：在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量是使它飞了下来。在老麻雀看来，猎狗使个庞大的怪物，它知道自己不能打败猎狗，但为了孩子，它还是毫不犹豫地从树上飞下来，奋不顾身地去拯救自己的孩子，哪怕牺牲自己的生命也在所不惜。新知讲解猎狗的攻击与退缩看到的（动作、姿态）：慢慢地走近、嗅了嗅、张开大嘴、露出锋利的牙齿。（攻击）慢慢地向后退。（退缩）猎狗攻击与退缩的不同表现，形成鲜明的对比，突出爱的力量的伟大。新知讲解“好像嗅到”写出了猎狗的敏锐；“没料到”写出猎狗对老麻雀的行为感到非常意外。想到的：好像嗅到前面有什么野物、没料到老麻雀会有这么大的勇气。新知讲解1.老麻雀是怎么保护小麻雀的呢？老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，它不顾个人的安危，挺身而出保护小麻雀，这一举动展示了爱的伟大。新知讲解2.作者是怎样把事情发展过程中的重要内容写清楚的。作者通过将他看到的、听到的、想到的写清楚，从而写清楚了事情发展中的重要内容。新知讲解2.把事情的起因、经过、结果交代清楚。如何将一件事情写清楚1.按照事情的发展顺序写事。3.把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的重要内容。小结新知讲解学习任务三拓展总结**