4.4 扇形的面积（课件）六年级数学上册（沪教版）.pptx

4.4扇形的面积沪教版六年级第一学期第三章比和比例

教学目标(1)理解扇形的概念，掌握求扇形面积的计算公式；(2)通过对实际问题的研究，初步认识数学与生活的联系，培养学生观察、概括、语言表达的能力，感受数学与生活的联系，树立数学学习的信心.

瞧一瞧，世界真奇妙！新课学习

新课学习1.扇形由组成圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形是扇形.半径半径弧BAO圆心角

问题1下列各图中,那些图形是扇形？为什么?新课学习ABOCOABCOA(1)(2)(3)是??BOCAB(4)?

新课学习问题2如果扇子尺寸如图所示,你能帮忙预测一下做这把扇子至少要用去多少红丝绸吗?30cm18cm120o

新课学习问题3扇形面积与哪些量有关呢？圆心角不变，半径越大，扇形面积越大；半径不变，圆心角越大，扇形面积越大;扇形的面积和它的半径、圆心角的大小有关。圆心角的大小与扇形的面积有什么关系?

扇形所在圆的半径大小与扇形的面积有什么关系?

新课学习问题3扇形面积与哪些量有关呢？1、圆心角为1°的扇形面积是圆面积的.2、圆心角为no的扇形面积是圆面积的.

新课学习2.扇形面积计算公式?r2S扇=S圆=其中：r表示圆半径，n表示圆心角的度数，S表示面积

例题1下面圆中的扇形面积各是圆面积的几分之几？课堂例题180o270o36o

例题1下面圆中的扇形面积各是圆面积的几分之几？课堂例题120o60o90o

练习1判断下列说法是否正确？课堂例题（1）扇形是圆的一部分，圆的一部分是扇形。（）（2）两条半径和一条弧就能组成一个扇形。（）（3）扇形的半径越大，面积也越大。（）×××

课堂例题例题1如图，一把展开的扇子的圆心角是120o,扇子的骨架长是30厘米.求这把扇子展开所占的面积。解：n=120°，r=30cm答：扇子展开所占面积约为942平方厘米。

新课学习3.已知弧长和半径，求弧所在扇形的面积.

设组成扇形的半径为r，圆心角为no，弧长为l，那么新课学习3.已知弧长和半径，求弧所在扇形的面积.

新课学习思考3若圆的半径不变，圆心角扩大n倍，则扇形面积扩大几倍？若圆心角不变，圆的半径扩大n倍，则扇形面积扩大几倍？

课堂小结一.扇形的概念由组成圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形是扇形二.扇形的面积