青春的情绪：教学设计.docxVIP

学科：___道德与法治__授课年级七年级_讲课题目：青春的情绪

章节名称

第四课揭开情绪的面纱

学时

第一课时

课标要求

依据课程标准：一、成长中的我（一）认识自我，1.4理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。

内容与学情分析

内容分析

本课，通过分享不同情境中的情绪感受，帮助学生了解情绪的丰富性、复杂性；通过讨论影响情绪的多方面因素，引导学生感受情绪的变化以及情绪给自己带来的影响；引导学生归纳青春期的情绪的特点。

学习重点

情绪的多样性、复杂性；青春期情绪变化带给我们的影响。

学习难点

青春期情绪的特点；青春期情绪变化带给我们的影响。

学情分析

学生通过前面内容的学习，了解到进入青春期，自己的生理发育、认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化给学生带来旺盛生命力的同时，也带给他们困惑与矛盾。面对青春期的矛盾心理，情绪也会出现波动，有时情绪高涨，热情洋溢，有时消极低沉、孤独压抑。

学习目标

情感态度、价值观：体验情绪的多样性、复杂性；体会青春期情绪的特点、激发正面的情绪感受

过程与方法；能够认识和把握自己的情绪

知识目标：认识情绪具有复杂性和多样性的特点；知道情绪的影响；能够激发正面的情绪感受，懂得调控负面情绪。

学生课前需要做的准备工作

预习本节课教学内容，了解情绪的特点及影响；查阅关于情绪的成语资料。

学习策略

活动探究、