统编版语文三年级上册第三单元大单元整体教学课件.ppt

新知讲解在搬运奶酪的过程中，蚂蚁队长说了哪些话?有些什么想法？又有些什么动作呢？找出文中相关的句子画“——”新知讲解“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。”“要是偷嘴的是您呢？”“照样要受处罚。”重点句1（语言描写）（1）蚂蚁队长公布了一条什么禁令?应该用什么样的语气读？（2）小蚂蚁们听到禁令后有什么想法吗？（3）队长的回答让你觉得它是个什么样的人？（4）男女生分角色读对话。小结：在奇妙的童话王国里，像小蚂蚁这样的动物也会说话，从它的语言中我们还能感受到它的性格。多神奇啊！（严肃、坚定、干脆）（纪律严明、一视同仁）（蚂蚁们怀疑蚂蚁队长）新知讲解盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？它的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”重点句2心理活动描写。写出面对这点奶酪渣蚂蚁队长左右为难，矛盾的心理。读一读,读出蚂蚁队长的为难。这究竟是一块怎样的奶酪让蚂蚁队长如此为难？新知讲解奶酪多诱人啊！……小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！如果你手里有一块这样诱人的奶酪，你会——~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~看！奶酪多——诱人啊！（抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。）生活中，你看到过哪些诱人的食物？重点句3新知讲解如果这里把一块奶酪换成是几粒普通的饭米粒，蚂蚁队长会如此为难吗？这就是童话的有趣之处。小结：在奇妙的童话王国里，像小蚂蚁这样的动物也有自己的想法，会思考，真有趣！新知讲解它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”“嗅嗅、一跺脚”这两个动作中，你看出了什么？重点句4面对诱人的奶酪，蚂蚁队长是怎样做的呢?请大家找出文中的句子读一读。为什么犹豫了？它可能在想_____很想吃，已经做出决定了动作描写新知讲解蚂蚁队长最后做了一个什么决定？通过这个做法，你认为，这个蚂蚁队长是个什么样的人？把奶酪渣让给了年龄最小的蚂蚁。蚂蚁队长爱护幼小、大公无私。新知讲解讨论：你喜欢这位蚂蚁队长吗？说说理由。我喜欢蚂蚁队长，因为它严格遵守纪律，不违反禁令，严于律己，还懂得爱护幼小，是一位好队长。我不喜欢蚂蚁队长，因为它太威严了，不亲切。新知讲解学完这课后，关于如何写童话故事你有什么收获？学习童话故事，可以根据角色的语言、动作、心理描写，通过角色表演来体会人物的内心，加深对人物形象的理解。新知讲解学习任务四拓展总结新知讲解拓展提升一本无人翻阅的书，因为一只小蚂蚁的到来，而让整本书里的文字全都变成了会走路的字。走进王一梅的童话《书本里的蚂蚁》，你会发现一只另类的蚂蚁，一个崭新的世界。新知讲解课堂小结课文写了蚂蚁队长在搬运粮食前下达了“不许偷嘴”的禁令，后来它战胜自己想偷吃的心理，把掉下的奶酪渣分给了年龄最小的蚂蚁的事，赞扬了蚂蚁队长严于律己、以身作则、关爱弱小的品质。新知讲解学习任务四检测评价新知讲解稍息(shàoshāo)稍微(shàoshāo)拽着(zhuàiyè)诱人（xiùyòu）处罚(chǔchù)到处(chǔchù)一、选择下面生字的正确读音，画横线。新知讲解二、我是小法官，对的画“√”，错的画“×”。1．“大家又干起活来了，劲头比刚才更足”是因为蚂蚁们感受到了蚂蚁队长的大公无私。()2．课文中那块大奶酪被最小的蚂蚁发现了，所以蚂蚁队长批准它吃掉在地上的奶酪渣。()3．休息时候，蚂蚁们不愿意离开奶酪是怕其他动物来搬走。()√××新知讲解评价内容评星☆☆☆☆☆1.熟练朗读课文。2.课堂专注度高。新知讲解“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”红头非常紧张、害怕你为什么拼命地叫？感受红头形象新知讲解“那我马上就会死掉！”红头哭起来。“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。悲哀、绝望新知讲解红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”红头脱险很高兴，同时感激青头。为什么流下眼泪？新知讲解