《节奏与旋律》参考教案.docxVIP

第七课共奏和谐乐章

课程标准

1．能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中作出正确的选择。

2．正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校的活动，并发挥积极作用。

3．有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。

4．理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作。

第2课时节奏与旋律

教学目标

政治认同：把握好自己的生活节奏，积极主动地融入集体之中,培养责任感，树立起大局意识。

道德修养：能够处理好各种角色的关系,坚持集体主义反对小团体主义

责任意识：知道我们生活在多个集体中,学会扮演好各种角色,正确认识小群体的作用。

重点难点

【重点】

1．正确处理不同集体中的多重责任。

2．处理好局部利益和整体利益之间的关系。

3．坚持集体主义，反对小团体主义。

【难点】

1．在角色冲突中学会承担责任。

2．正确认识集体中的小群体与集体的关系。

教学过程

【新课导入】

情景导入——生成问题，我们都在集体中生活，在不同的集体中，我们扮演着不同的角色，请同学梳理一下，你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色。当这些角色之间发生冲突时，你是如何处理的？信同学们也想要知道答案，今天我们就一起来学习探讨《节奏与旋律》这节课。

【讲授新课】

知识点一我在多个集体中

不同的集体，不同的角色和责任

[探究活动]我的多重身份

我们都在集体中生