Module3 Unit1 Collecting stamps is my hobby(教案)六年级英语上册（外研版三起).docx

Module3Unit1Collectingstampsismyhobby

一、教学目标：

（一）语言知识

1.能听，说，读并正确使用单词：collect,stamp,stamps,hobby,

2.能理解并灵活掌握句型：What’syourhobby?ThesearesomestampsfromCanada.ThisstampisfromChina.能听懂理解课文并回答相关问题。

（二）学习能力

1.能阅读理解课文

2.能模仿并分角色朗读课文

（三）思维能力

运用己学语言谈论自己的兴趣爱好

（四）文化品格

学生了解东西方文化的差异，尤其是邮票文化的差异，培养跨文化交际意识。

教学重点：

1.重点词汇collect,stamp,hobby,

2.重点句型Haveyougot…?I/Theyhavegot….

三、教学难点

正确运用新学单次及句型进行简单对话，表达“有”这个概念；

四、教学方法

任务教学法、情景交际

五、教学过程：

Step1.Warm-up

1.Greeting

2.Let’schant

3.Freetalk

T:Ilikeridingbikes.Ridingbikesismyhobby.Ilikeflyingkites.Flyingkitesismyhobby.举一反三，引出hobby和hobbies，教读.

(设计意图:通过爱好这个话题为活动一做铺垫)

4.Askandanswer。在问答环节引出collect和stamps

Step2.Presentation

活动一：呈现问题并播放图片和录音。（第一幅图）

1.Listenandanswer

Q:WhattoyshasSimongot?

Q:Isthisyellowdogatoy?

?Then?check?up.And?have?Ss?listen?and?read?together.?

T：WeknowSimonhasgotsometoydogs.soSimonlikestoydogs.ButIdon’tliketoys.CanyouguesswhatdoIlike？Look！What’sthis?(showstudentsastamp)

S:It’s/Thisisastamp.(teach“stamp”)

活动二：Textlearning

1.watchandanswer

T:Ihavegotahobby.Simonhasgotahobbytoo.Whataretheytalkingabout?WhatisSimon’shobby?let’swatch.

S:CollectingstampsisSimon’shobby.

T:IfyouareSimon，howdoyousay？

S:Collectingstampsismyhobby.

T:Whatcanyoufindfromthissentence?

S:动名词做主语谓语动词为单数。

T:Youmusthavegotsomehobbies.soyoucansay“......ismyhobby.”

2.Let’sread

3.listenagainandanswer

Q:Whathavethestampsgotonthem?

Q:WherehasSimongotstampsfrom?

Q:WherearetheseChinesestampsfrom?

Q:CanSimonhaveanother(另一个)Chinesestamp?

4.Let’sread

Q:Howcanhehaveanotherstamp?

5.Listenandimitate

6.小组阅读，扮演角色。

课文视频动画，让学生看着动画，跟着读。

两人为一组，进行分角色扮演。

选一组上台进行角色扮演展示。（教师展示课文在幻灯片上，学生拿着书本和话筒在讲台上扮演角色。）

Step3.Practice

1.Retellthetext

（设计意图：先让对课文进行整体概述。培养了学生的听说读等能力。）

2.Let’stalk

3.Groupwork

邮票小小解说员招募啦！请先在小组内选拔出最棒的邮票解说员，最后参加班内竞选！

Thesearesomestampsfrom...

Thisonehasgot…onit.

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