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小儿静脉输液过程中应用护理干预的效果

目录

TOC\o1-9\h\z\u目录 1

正文 1

文1：小儿静脉输液过程中应用护理干预的效果 1

1.1一般资料 2

1.2护理方法 2

1.3评估指标 3

1.4统计学方法 3

2.结果 3

2.1两组患儿的一次穿刺成功率经过对比 3

2.2两组患儿的疼痛评分 3

3.讨论 3

文2：小儿静脉输液渗漏的护理干预 4

1输液渗漏的预防措施 4

2输液渗漏后的处理 6

原创性声明（模板） 7

正文

小儿静脉输液过程中应用护理干预的效果

文1：小儿静脉输液过程中应用护理干预的效果

静脉输液治疗是临床治疗中应用最多的治疗方式[1]，在对儿童进行静脉穿刺输液时，因为儿童天性好动，对输液打针存在一定恐惧心理，且儿童的血管纹路显示不清晰，影响了一次穿刺成功的几率，从而增加了儿童的疼痛感受。小儿的恐惧心理与抵触心理增强，导致更加难以开展静脉输液的治疗工作[2]。因此，在对小儿进行静脉输液治疗时，有效的应用护理干预措施，保证穿刺的成功率就显得相对重要。此次通过研究在对患儿进行静脉输液治疗时，应用综合性的护理干预措施对比常规护理后，取得的效果明显，现将结果汇报如下：

资料与方法

1.1一般资料

选取我院从2015年3月至2015年12月收治的150例静脉输液患儿作为此次研究对象，将其随机分成对照组与护理组，每组各75例患儿，其中男患儿93例，女患儿57例，年龄3~11岁，平均（5.8±2.6）岁。两组患儿在性别、年龄等方面比较，差异不明显不具有统计学意义（p0.05），有可比性。

1.2护理方法

对照组：对照组患儿进行常规性的护理，在穿刺静脉时，家长辅助进行穿刺。

护理组：该组患儿使用综合性的全面护理干预，大致包括有：①对患儿以及其家长进行热情的接待与介绍，告知注意事项以及输液的步骤，消除患儿的恐惧心理。②了解患儿是否对药物有过敏反应，具体反应为哪种药物。③加强与患儿的沟通，消除陌生感，鼓励患儿勇敢的配合治疗。④在输液过程中，让患儿保持一个舒适的姿势，避免患儿多动引起穿刺处出现肿胀情况。⑤与患儿聊天，转移注意力，可以采取讲故事，听音乐等方式减少患儿的不适。⑥增加巡视的次数，输液完成后要及时的拔出针头，避免空气进入。拔出动作尽量缓慢轻柔，以免对患儿造成伤害，针头拔出后要对穿刺处按压3分钟，待止血后松开。⑦对于需要留置针头的患儿，要叮嘱家长细心监督，避免针头脱落，导致患儿发生其他不良情况。

1.3评估指标

使用FLACC的评分表对患儿的输液疼痛感受进行记录，分数越高，患儿感受的疼痛越激烈。对患儿的一次穿刺成功的例数进行记录，最后统计出两组患儿的一次穿刺的成功几率。

1.4统计学方法

采用SPSS20.0统计软件对数据进行分析处理，计数资料用率（%）表示，采用卡方检验，计量资料用（ˉx±s）表示，t检验，设定p0.05，差异有统计学意义。

2.结果

2.1两组患儿的一次穿刺成功率经过对比

1两组患儿的一次穿刺成功率经过对比，护理组患儿的成功率显著高于对照组，具体数据见表1。组间数据比较差异明显，有统计学意义（p0.05）

2.2两组患儿的疼痛评分

2两组患儿的疼痛评分（FLACC）统计结果为，护理组（1.1±0.3）；对照组（3.9±0.8），检验后，t=28.381，P=0.000.差异显著，数据比较结果有统计学意义。

3.讨论

对患者进行静脉输液是临床治疗中最常见的治疗方法，也是一种相对简单的操作。而对于儿童患者进行该项治疗时，由于儿童存在的恐惧心理以及天性多动等因素，给护士在进行静脉穿刺时造成了一定的难度。在输液过程中，患儿的情绪无法及时有效的安抚，也会导致不配合治疗，出现乱动，拔针头等情况[3]。基于此，护士应该提高医疗服务的质量，保持良好的态度以及工作耐心，加深病患与医护人员的关系。在技术上，应当进行适当的培训，定期对护士的技能水平进行考核，保证在临床治疗中，尽可能减少多次穿刺给病患增加的痛苦。

此次研究中，分别对患儿进行了常规护理和综合性护理干预，护理组的患儿穿刺成功显著得到了提升，有效的减少了患儿的痛苦以及对治疗措施的排斥感。患儿的疼痛评分也表明该项护理方法能够降低患儿的疼痛感受，从而取得患儿以及其家长的信任，能够顺利的配合完成治疗方案。综上所述，提升医护服务质量与加强护理工作，能够有效地改善患者及家属的心理情绪，帮助工作能够顺利开展，同时提高了治疗效果，值得在临床中积极推广应用。

文2：小儿静脉输液渗漏的护理干预

小儿静脉输液最常选用的穿刺部位为头皮、手或足背部的静脉。小儿自制力差,特别是3岁以下的婴幼儿基本上不能按需要制动,且婴幼儿血管腔细小、管壁薄,患病时血流缓慢,以及高浓度、强刺激性药