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大班科学教案：当碘酒遇上淀粉教案及教学反思

大班科学教案：当碘酒遇上淀粉教案及教学反思

活动目标：

1、通过试验获得碘酒与淀粉一起会发生化学反应，淀粉遇到碘酒会变成蓝色。

2、培育幼儿乐于探究的爱好，大胆动手操作、试验、记录的技能，检验部分水果蔬菜是否含有淀粉。

3、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

4、教幼儿养成细心、仔细的学习立场。

活动预备：

米汤、碘酒、白纸、小盆、塑料滴灌、塑料杯、苹果、梨、地瓜、土豆、青瓜、香蕉、观测记录表、笔。

活动过程：

一、小魔术：无字天书先调动幼儿的新奇心

师：今日，我收到了刘谦哥哥寄来的一封信，我们一起来看看吧?!

打开信封，白纸一张。

师：咦?这是怎么回事呢?信上没有写字?

二、解密

师：啊～我有方法啦!

老师拿出装有碘酒(稀释)的盆，把信纸放在里面一泡，取出晾干，上面的字就出来了。

师：小伙伴，你知道这是怎么回事吗?。出处。让我来告知大家：这盆里装的是稀释的碘酒，这张纸上的字是用米汤写的，米汤里含有淀粉，但米汤干了以后就看不见了，把这写有米汤的纸放在碘酒里，当碘酒遇上了淀粉，就会变成蓝色的字了!

三、介绍碘酒

碘酒可以杀灭很多细菌，在医院医生给大家消毒时会常常用到，它是红棕色的液体，气味有些刺鼻。用时需要稀释。

四、小试验

给幼儿发放已稀释的碘酒、各种水果蔬菜、记录表、笔，幼儿动手试验，探究哪些水果蔬菜含有淀粉，并记录。老师巡回指导，并提示留意安全。

五、试验结果共享

幼儿相互共享试验结果，如有异议，可再进行试验。

六、活动延伸

把试验材料投放在科常区，供幼儿区域活动时自由探究。

活动反思：

加强幼儿对科学的探究爱好。活动中老师通过两个问题情景的创设，把模式贯穿其中。通过孩子的猜想，验证，发觉碘酒的奥秘,培育孩子严谨的科学立场，懂得只有通过试验才能找到正确的答案。

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