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试卷科目：考试

教师资格考试幼儿园保教知识(习题卷10)

第1部分：单项选择题，共70题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。

1.[单选题]婴儿喜欢将东西扔在地上，成人捡起来给他，他又扔在地上，如此反复，乐此不疲。这说明婴儿喜欢（）

A)玩东西

B)重复连锁的动作

C)手的动作

D)抓握物体

答案:B

解析:重复连锁动作是半岁到一周岁婴儿的身体动作迅速发展的表现之一。

2.[单选题]幼小儿童刚上托儿所时.一般较易学会离所时的“再见”，而早上向老师说的“早上好”则不易学会，这是

()。

A)情绪对学前儿童心理活动的两极作用

B)情绪对学前儿童心理活动的动机作用

C)情绪对学前儿童个性形成的作用

D)情绪对学前儿童心理活动的信号作用

答案:B

解析:孩子较易学会离所时的“再见”，而不易学会早上向老师说的“早上好”，其中的重要原因是由于孩子早上不愿

与父母分离，缺乏向老师问早的良好情绪和动机。同样是学说话。在不同情绪影响下，学习效果并不相同。故选B。

3.[单选题]关于幼儿园教育活动的表述中，正确的是（）。

A)幼儿园各领域教育活动的目标都各有特点，互不关联

B)随着科技时代的到来，幼儿园科学教育比其他教育领域更为重要

C)幼儿园应该在儿童一日生活的各种活动中渗透科学教育

D)在艺术教育活动中不能渗透科学教育

答案:C

解析:“整合”是指在一个系统内各要素整体协调，互相渗透，并使系统各要素发挥最大效益。在幼儿学习过程中．提

供“整合”的课程。就是将知识、技能、能力、情感多方面内容有机地组合在一起，相互联系，相互渗透，互通互补

．以产生最大的学习效益。国际幼教界逐步认识到“整合”对幼儿学习的重要意义，给幼儿提供“整合”的课程成为国

际国内幼教工作者的共识。我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出了幼儿园教育内容的“全面性”、“启蒙性”和各

方面教育内容“相互渗透”，反映了新的幼儿教育课程整体观念的导向。因此本题选C。

4.[单选题]幼儿膳食的主要特点是以（）

A)乳类为主、食物为辅

B)食物和乳类平均分配

C)食物为主、乳类为辅

D)以上说法都不对

答案:C

解析:幼儿膳食的主要特点是从婴儿期的乳类为主、食物为辅，转变为以食物为主、乳类为辅。

5.[单选题]幼儿的形象记忆主要依靠()。

A)动作

B)言语

C)表象

D)情绪

答案:C

考试题卷101/21

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解析:形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆。幼儿的形象记忆占主导地位。主要依靠表象进行。

6.[单选题]有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事。这体现的是幼儿()

A)能力类型的差异

B)能力发展早晚的差异

C)能力发展速度的差异

D)能力水平的差异

答案:A

解析:人的能力是多种多样，千差万别的，每个人都有自己的长处和短处。这句话体现了幼儿的能力类型的差异，教师

要注意发现每个幼儿的长处，不要用一把尺子去衡量幼儿。同时要注意因材施教，使每个幼儿都得到较大的发展。

7.[单选题]（）均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持和合作的过程。

A)幼儿园管理人员、教师和家长

B)幼儿园管理人员、教师及幼儿

C)幼儿园管理人员、幼儿及其家长

D)管理人员、教师、幼儿及其家长

答案:D

解析:本题是对《幼儿园教育指导纲要(试行)》中关于幼儿园教育活动评价的相关内容的考查。在“教育评价”的第二

条中，表明了幼儿园教育评价的主体。管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是

各方共同参与、相互支持和合作的过程。幼儿园的评价体系应该是一种多层次、多主体参与的评价体系，它一改以往以

管理者为主的单一评价主体的现象，这也是教育过程逐步民主化、人性化发展进程的体现，将评价变成主动参与、自我

反思、自我教育、自我发展的过程。所以本题正确答案选D。

8.[单选题]创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了（）原

则。

A)开放性

B)经济性

C)发展适宜性

D)参与性

答案:B

解析:

9.[单选题