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中班幼儿安全教案

幼儿园中班平安教化教案篇一

活动目标：

1、初步了解溺水平安的有关内容，要求每一个幼儿都要提高平安意识。

2、引导幼儿了解如何变更生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别实力。

活动打算：

1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。

2、四周环境中一些担心全的场所图片。

活动过程：

一、水好玩。

1、燥热的夏天到了，小挚友们喜爱游泳吗？为什么？

2、游泳要和谁一起去呢？能不能自己一个人去？能不能和小挚友去？你喜爱到哪里去嬉戏？

3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢？（游泳圈、游泳服、游泳帽）在什么地方游？（浅水区）。

4、带领幼儿学着图片上的小挚友游泳，体验游泳的乐趣。

二、水有危急（播放图片、推断平安）

1、刚才看了游泳馆的小挚友如何游泳，小挚友觉得水好玩吗？可是呀，在我们身边有一些地方也有水，你觉得可以下去游泳吗？

2、播放图片（池塘、小河、水库、游泳馆）。

3、幼儿推断能否下去游泳并说出缘由。

4、引导幼儿推断各场所的平安隐患。

小结：游泳时我们肯定要到正规的游泳馆去游泳。因为在池塘里有淤泥、在小河里简单被水冲走、而水库的水太深了不适合游泳。

三、其它身边的担心全场所

1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地方是不能去游泳的呢？

2、老师播放石灰坑、较深的积水坑等图片。

3、给孩子讲解并描述一些孩子掉进石灰坑的危急事情。

幼儿园中班平安教案篇二

活动设计背景

幼儿了解平安学问远离危急，

活动目标

1、有初步的平安意识，相识并了解标记含义和作用，酷爱生活关切身边事物。

2、培育幼儿敏锐的视察实力。

3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

相识标记，理解标记意义

活动打算

幼儿操作材料、彩色笔若干、平安标记图片

活动过程

一、故事导入：《兔宝宝回家》--兔宝宝在路中看到许多标记，全部认出标记才能平安到家。

二、看图说话：

1、老师逐一展示平安标记，大声说出名称和意义。

2、提问，通过图形对比，幼儿较简单识别图标并说出名称。

3、标记溢出多：在无趣指导下幼儿说一说标记会出现在那些地方。

三、标记回家：幼师带领幼儿参观幼儿园，找出潜在的平安场所，贴上标记提示幼儿远离这些地方。

动手动脑：引导幼儿在操作材料中给标记涂上醒目颜色，并展示和说出自己的标记含义。

四、老师做结束语，小小标记好处多留意平安真欢乐

教学反思

在教学过程中应敬重幼儿的看法和想象，老师与幼儿协作更好的完成教学内容。因人施教，依据不同幼儿接受实力程度支配不同程度的问题。在嬉戏和问答过程中加深学习学问，并应给幼儿足够空间去发挥去想象，用自己的方法记住标记和其含义。

幼儿园中班平安教化教案篇三

活动内容：

公路上的红绿灯

活动目标：

1、通过做嬉戏，使幼儿初步知道过公路时，我们小挚友必需遵守交通规则。

2、培育幼儿遵守纪律的习惯，以及初步驾驭平安小常识，从而学会自保的实力。

活动打算：

幼儿日常生活中曾视察到的红绿灯标记的图片、用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。

活动过程：

1、出示交通平安图画，引出课题：遵守交通平安规则；然后老师与幼儿一起相识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道红灯停，绿灯走，黄灯停一停。

2、老师交代嬉戏规则。（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小挚友步行，当汽车行人望见红灯时都必需停下，当望见绿灯才能行走……）

3、嬉戏中老师留意指导幼儿遵守交通规则等。

4、嬉戏完毕幼儿与老师一起小结，对遵守规则的幼儿赐予表扬和嘉奖，并要求幼儿把这些学问带回家和爸爸妈妈一起共享。

5、从活动中引出日常生活中我们必需留意的平安事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟生疏人走等。

6、嬉戏：红绿灯

活动内容：

煤气的作用和危急