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四年级数学期末考试分析总结

本次四班级数学期末试卷难度适中，涉及面较多，充分把握了教材的重点和难点，在试卷的编排上表达肯定的梯度性！题目也很敏捷，陷阱较多，看似比较简约，略微不留意，就掉进去了！

试卷题型有以下六种，填空、判断、选择、计算、画图和应用题！针对这种试卷，全班41人，最高分94分，高分人数23人，4人不及格！总体上感觉同学发挥的不错，尤其是一些后进生，这次考得出乎我的意料之外，不过也在情理之中！但是有些平常基础比较好的同学这次却没有考上九非常！

同学简单出错，失分较多的题目：一、填空，算角的度数！数角的个数！二、选择，计算器按钮键意义！三、选择，看错数，求精确得数问题。四、画图，求最短路径问题！五、应用题第二题和第三题！

涌现这种状况，我认为有以下两个方面的问题：第一，老师问题较大，作为新老师，没有从内心深处认识到个人阅历不足，教学仅仅局限于课本、教参、基础训练册以及分层测试卡，认为做好这些就可以了，却没有认识到要想教给同学一碗水，自己需要一桶水的道理，知识面太窄，阅读相关读物太少了！所以对教材挖掘不深，比如，这次试卷中就涌现，在梯形里画最大的`长方形，而这类型的问题我根本就没有认识到，在上新课的时候也没有提到，所以很多同学做错了！另外，讲解知识点的时候浅尝辄止，喜爱把自己的思维给予在同学身上，认为这么简约的东西，同学应当很简单理解，结果发觉自己大错特错了，比如，应用题第三题，解决生活中如何更节省时间问题，平常讲解的大多是在一个大的时间内就可以完成某几项事情，同学都能理解，而假如超出一两分钟的时间问题，我认为同学可以依据生活阅历类推，加上那几分钟就行了，所以上新课时，我只讲解了一个这样的例子，复习的时候也没复习，所以导致这次考试那个应用题做对的同学不超过五个！我真难受啊……

针对后进生进步很大，而基础较好的同学却没有达到原本的要求，作为老师，也有不可推卸的责任！主要是过于担忧同学，低估了孩子们的技能，怕他们适应不了难题，长期下来，失去对数学的爱好，所以，平常涉及简约和中等题目偏多！长期下来，一些基础较好的同学，没有得到较好的提高！忘却了探究数学难题的乐趣！

这也是通过这次考试，我总结出来自己存在这三个很大的毛病，盼望自己在下个学期，肯定要好好从这三个方面入手！虚心请教，广泛阅读！切合实际，耐烦讲解！激活爱好，因材施教！

从同学角度来说，学数学最大的问题是马虎，就拿那个94分的同学来说，难题都做对了，错的题目都是特别简约的，把十三看成三十！另外还有一个很严峻的问题就是，不懂得举一反三，只为做习题而做习题！针对同学涌现的这两个问题，我也很茫然，真的不知所措！不知道该怎么办……

此时，脑海中总出现出傅老师对我说的那句话“没有教不好的同学，只有不会教的老师！”对于这个班上的同学，我对他们充斥信心，对自己也充斥了信心！由于我喜爱老师这个职业，更爱这群可爱的孩子！2022，愿我和孩子们齐头并进！再创辉煌！