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大班健康和球赛跑教案反思

大班健康和球赛跑教案反思

设计意图

球儿球儿点点，球儿球儿转转，球儿球儿跳跳，球儿球儿跑跑，1、2、1、2、12，我们和小球一起做运动，真快乐，大班幼儿跑，跳技能已基本形成,并能自主的参加到户外游戏中去。并且在跑。调和运动方面也有了很大的协调和提高。旨在强化幼儿的快跑，平衡和接球技能。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的反应，培育了幼儿的自我爱护的意识和技能。熬炼了幼儿积极参加意识。

活动目标：

1、萌发探究球类活动的爱好，练习滚球、快跑，进展动作的协调性。

2、体验与同伴合作游戏的欢乐。

3、加强了幼儿的自信心和志气。提高了幼儿的自我爱护意识和技能。

4、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。

活动预备：

儿童阅历基础

有合作游戏的阅历。

环境预备

大操场、幼儿每人一只皮球。

重点难点：

练习滚球、快跑，进展动作的协调性。

活动过程：

一、我和皮球玩一玩

大皮球，小皮球;

抱一抱，拍一拍;

球宝宝，球宝宝;

你是我们的好伙伴!

1、幼儿自由玩球，探究球的不同玩法。

我们一起来玩皮球，皮球可以怎么玩?

(滚抛拍等动作)

2、幼儿共享、沟通不同的玩法。

你是怎么玩球的?

3、幼儿选择自己喜爱的方式玩球。

把球滚出去再自己去追。

小结：玩的好的幼儿，请他们来示范。

二、做游戏和球赛跑

请你们和你们的皮球赛跑吧!

1、老师讲解游戏规章。

怎么做才能让你的球跑的远?而你又如何超过它?

2、幼儿单独游戏。

三、幼儿尝试结伴游戏

刚才小伙伴是一个人玩了和球赛跑的游戏，现在找个伙伴一起游戏，你打算怎么玩?三个伙伴玩又可以怎么玩呢?

四、游戏结束

听音乐，师生共同整理场地，随老师一起做放松运动。

活动反思：

在组织户外活动时，我通常示范活动方法以后，就让幼儿自主玩，我再进行巡回指导。组织幼儿户外活动时，老师的视线不能顾及到每个幼儿，而且幼儿在户外活动比在室内活跃，加之幼儿自我爱护意识差，动作掌握技能有限，自主玩的技能较弱，许多地方需要老师去引导。

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