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中班语言教案详案：小猴穿鞋
中班语言教案详案：小猴穿鞋
中班阅读活动：小猴穿鞋
一、设计思路：
小猴穿鞋是一个充斥童趣的故事，故事中小猴那丰富的表情和人物角色的心理改变非常的吸引孩子的爱好。小猴穿鞋本是中班的阅读活动，为了适应小班孩子的年龄特点，我修改了目标。目的是通过此项语言活动，启发幼儿的制造性思维与发散性思维，让幼儿充分发挥想像力，大胆表述他们的想像，并能把人物的表情和心理用动作表演出来。
二、活动目的：
1、学习观测与人物角色心理有关的图画环节。
2、初步学习分析故事中人物表情和心理，并能用动作表现出来。
三、活动预备：
1、布置情景：草地、树;小猴头饰假设干、老虎头饰一个;大拖鞋假设干。
录音机、磁带。
四、活动过程：
1、设疑、激发幼儿的爱好。
师：小伙伴们，你们脚上穿着什么?(鞋子)你们见过猴子穿鞋吗?让我们一起来看一看。
2、播放幻灯片。老师着重用提问和提示的方法引导幼儿观测画面中人物的表情以及微小的动作姿态，想象和体验人物的心理感受。
(1)图上有什么?小猴在山下玩时看见什么?它看到小女孩穿鞋觉得怎么样?(引导幼儿从小猴的表情上观测)
(2)小猴的手里拿着什么?小猴怎样溜到别人家里去的?他干了什么?(请幼儿来学学小猴偷鞋时的动作)
(3)小猴偷了鞋去哪儿了?他会怎么做?他穿上鞋后脸上的表情是什么样的?你是怎么看出来的?(请幼儿来学学小猴穿上鞋得意忘形时的动作)
(4)伙伴们看见小猴穿上了鞋，都觉得怎样?可能对他说些什么?
(5)老虎来了，猴子们都上哪儿了?
(6)小猴穿着鞋怎么也爬上了树，把谁给急坏了?他脸上的表情是什么样的?猴妈妈教了它一个什么方法?
(7)小猴最末怎样扔掉了鞋子?小猴的妈妈对他说了什么?
3、给故事取名字。
4、幼儿与老师一起边看边将故事完整地讲解并描述，并概括争论：小猴原来是没有穿鞋的，穿鞋子的小猴遇到了什么困难?那小伙伴们能随意仿照别人吗?
5、游戏：小猴穿鞋
玩法：扮演小猴(穿鞋的)在草地上穿着大拖鞋自由表演，然后老师说：老虎来了，
扮演老虎的老师边吼叫边朝扮演小猴(穿鞋的)走去，这时扮演小猴(穿鞋的)要快速朝树跑去，猴妈妈喊：快把鞋脱掉。扮演小猴(穿鞋的)脱掉鞋爬上树。老虎抓不到猴子，绝望地走了。
幼儿玩游戏两遍。
6、全体幼儿跳舞庆祝。
7、老师小结上课内容，后结束。
中班语言教案详案：小猴穿鞋
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