小学三年级心理健康教育教案—第二课镜子里的我.docVIP

小学三年级心理健康教育教案—第二课镜子里的我

小学三年级心理健康教育教案—第二课镜子里

的我

一、教学目的:

帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确认识，懂得什么是悦纳自己。通过活动，引导学生正确地评价自己。知道正确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。

二、教学准备

写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活照片、森林动物演出大会故事配乐录音及录音机。

三、教学过程

1(导入

同学们，老师知道大家都是乐于助人的好学生，今天，老师为大家带来了一个小朋友，它最近的心情不好，请大家帮助它。

2(学文明理

(播放课文录音故事)

请每个同学对小黄莺说句话，老师把大家说的话录下来带给小黄莺。

(学生轮流发言的同时老师为学生录音)

在我们的生活中在许多人，他们也有过小黄莺这样的烦恼，但是他们能正确的对待自己的问题。书中的课文就给同学们介绍了一名美国残疾人的故事，请一名同学给大家读一读。

3(活动明理

(1)分角色表演“小马过河”。表演结束后

A(请小马说说开始时为什么不敢过河,

B(请观众说说后来小马为什么又敢过河了，完成了妈妈交给的任务,

C(请演员与观众共同分析:如果小马不了解自己的身高与能力，结果会怎么样,

(2)模仿人物:请参加表演的同学尽量表现出被表演同学的特点与优点，然后请问同