初中七年级历史《春秋战国的纷争》教案设计 (2).docxVIP

初中七年级历史《春秋战国的纷争》教案设计

“春秋”和“战国”是两个时期，春秋在前，战国在后。春秋和战国加在一起，就是东周。接下来是我为大家整理的初中七年级历史《春秋战国的纷争》教案设计，希望大家喜欢!

初中七年级历史《春秋战国的纷争》教案设计一

知识方面：东周分为春秋、战国两个时期;春秋的起迄年代;“春秋五霸”;春秋时期周王室的衰微;齐桓公称霸;晋楚争霸与城濮之战;战国时期的起迄年代;“战国七雄”;桂陵之战、马陵之战和长平之战。

能力方面：通过学生对齐国强大、称霸的过程的学习，让学生思考“齐桓公为什么能首先称霸?”从而培养学生理解认识历史知识的能力。通过对诸侯争霸战争的具体分析，使学生逐渐理解诸侯争霸的作用，认识诸侯争霸是我国奴隶社会的瓦解在政治上的突出表现，虽然给劳动人民带来严重灾难，但具有加速统一步伐、促进民族融洽的积极作用;从而培养学生理解历史知识和初步运用历史唯物主义观点观察、分析问题的能力。

思想方面：通过对齐国、晋国称霸的原因进行比较分析，使学生认识到改革是诸侯国得以强大的根本原因。

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重点

齐桓公称霸和诸侯争霸的实质及其历史作用。

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