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中小学校德育工作计划（精选3篇）

中小学校德育篇1

一、指导思想

以党的提出的“立德树人”的德育工作目标、党的xx届三中、四

中全会提出的“建设社会主义核心价值体系”和系列讲话精神为指导，

贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道

德建设的若干意见》(中发„20xx‟8号)和《教育部关于培育和践行社会

主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》(教基一„20xx‟4

号)等文件精神和要求，切实把立德树人为根本任务为教育的根本任务，

扎实推进社会主义核心价值观体系融入中小学教育教学的全过程，积

极开展爱学习、爱劳动、爱祖国的“三爱”教育，丰富德育内容，创

新活动载体，完善体系建设，增强德育工作的时代性、规律性和实效

性，提升我县中小学德育工作水平。

二、工作思路

突出一个中心：深入开展社会主义核心价值观体系教育;推进两项

工程：公民道德建设和文明素养提升工程;强化三项管理：加强校园文

化建设、健全德育激励机制、完善德育体系建设。

三、工作要点

(一)突出一个中心：深入开展社会主义核心价值观体系教育

1.全面推进社会主义核心价值体系教育。各校社会主义核心价值

观宣讲团切实开展宣讲活动，将社会主义核心价值观体系要求转化为

易懂、易记、易于遵循的通俗表达和行为准则，将社会主义核心价值

观细化为贴近学生、教师、家长的具体要求，转化为实实在在的行动。

2.认真落实“三爱”教育。要准确把握爱学习、爱劳动、爱祖国

“三爱”的精神实质、时代内涵和教育意义，研究设计不同的活动形

式及载体，充分发挥课堂教学主渠道作用，将“三爱”教育融入

贯穿于日常教育教学中，广泛组织“三爱”主题宣讲活动和社会实践

活动，将“三爱”作为学校评价工作的重要指标，并开展经常性督导

检查，不断增强广大中小学生践行“三爱”的自觉性和坚定性。

3.课程中渗透社会主义核心价值观教育。将社会主义核心价值体

系教育的要求纳入学科课堂教学大赛等教师教学技能的考评指标，开

展社会主义核心价值体系教育活动优秀课件征集评选活动，促进核心

价值体系教育融入课堂教学。

(二)扎实推进“公民道德建设工程”，规范学校德育常规管理

1.加强公民意识教育。认真落实《中小学法制教育指导纲要》、

《中小学文明礼仪教育指导纲要》，坚持正确的价值取向、舆论导向，

积极推进社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，引导广大

学生了解公民的基本权利与义务，树立社会主义民主法治、自由平等、

公平正义理念，养成遵纪守法、诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文

明礼貌的行为习惯。

2.规范学校德育常规管理，培养学生良好的行为习惯。各校要在

落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范(修订)》、《中学生日

常行为规范(修订)》的基础上，加强养成教育的细化研究，制订出符合

本校学生特点、更具操作性的学生行为规范，切实抓好学生小学生行

为规范的养成教育，培育学生良好的行为习惯。

3.加强普法宣传教育，提高学生的遵纪守法意识。各校要经常与

当地公安派出所联系与沟通，充分发挥法制副校长和法制辅导员的作

用，把法制教育和未成年人的维权有机结合起来，开展法治体验教育，

组织法制主题班会、模拟法庭、法治社会调查、青少年维权岗等生动

活泼、形式多样的“法纪进校园进课堂”活动，让未成年人在法治实

践和模拟体验中掌握法律知识。根据不同年龄阶段学生的身心特点和

接受能力，开展法制专题教育和科普宣传教育，引导学生远离黄、赌、

毒、邪，增强学生的法律意识和科学素质，抵制不良思想的侵蚀，提

高学生自我约束和自我保护能力，切实预防青少年违法犯罪。

4.有效开展安全主题教育活动。重视安全教育，强化珍爱生命意

识，开展“中小学安全教育月”活动和防灾疏散演练，做好寒暑假及

节假日的安全教育及防范工作，加强学生安全自救技能训练，提高学

生自我保护能力。要把法制课列入中小学课程，保证做到计划、课时、

教材、师资“四落实”。

5.加强网络教育工作。积极探索网络环境下德育工作的有效途径，

引导学生正确对待网络虚拟世界，合理使用互联网、手机以及微博、

微信等新媒体。加强网络道德教育，引导学生文明上网，树立网络责