小学三年级下册综合实践课教案 - 大学课件.docxVIP

能够实现，要以鼓励和引导为主。三、鼓励学生自己提出问题，解决问题。教师首先应该鼓励学生尽量多提出一些负责人征求意见，并教育学生客观对待别人的评价。十四、奥林匹克运动【教学内容】：奥林匹克运动【教学目标过亲身体验增强学生的认识和感受。通过观察不同种类的盐，学生会发现它们的形状是一致的——都是规则的六面料。【教学过程】：一、活动奥林匹克的标志由五个圆环组成，象征着参加奥林匹克竞赛的五大洲，请你给它涂上三年级综合与实践下册工作计划

能够实现，要以鼓励和引导为主。三、鼓励学生自己提出问题，解决问题。教师首先应该鼓励学生尽量多提出一些

负责人征求意见，并教育学生客观对待别人的评价。十四、奥林匹克运动【教学内容】：奥林匹克运动【教学目标

过亲身体验增强学生的认识和感受。通过观察不同种类的盐，学生会发现它们的形状是一致的——都是规则的六面

料。【教学过程】：一、活动奥林匹克的标志由五个圆环组成，象征着参加奥林匹克竞赛的五大洲，请你给它涂上

指导思想:

综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。注重转化学生的观念，认识综合实践课，以新的学习状态走进综合实践活动课。三年级学生受年龄和学识的限制，受原来课程模式的影响，接触社会比较少，一下子全部放开，学生将会束手无策。因此，以主题活动为切入口，学生从大的主题中寻找和确定自己的研究专题，让学生初步感受研究活动的全过程。通过让学生主动参与，亲自实践组织各种研究性活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的综

合能力，全面提高学生的综合素质。

活动目标与任务:

1.使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。

2.培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。

3.培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。

4.培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。

5.使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。

6.了解祖国，了解家乡，培养热爱家乡、热爱祖国的情感。

活动重点：

1.通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2.使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的

综合运用能力和创新能力。

活动难点：

密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

具体措施：

1．以小组活动为主要形式，研究小组一般由3至5人组成，学生自己推选组长，可邀请家长一同参与。研究成员要学会相互合作，相互支持，共同完成任务。

2.个人独立探究。学生根据自己的兴趣和实际情况自己独立完成某一探究活动。

3.班级集体探究。当学生围绕一个主题通过一段时间的探究活动，收集资料后，可以进行全班集体讨论研究，交流大家收集的信息和形成的想法，进行思维碰撞，推动学生在原有基础上深入研究。

4.及时进行阶段性评价，期末进行总结性评价，并对活动成果进行不同形式的展现。教学进度安排表：

觉，并让他们随时说一说这是什么声音，这是哪里的声音，听了这种声音有什么感受。二、探讨你还听过什么声音。【教学准备】：布置学生查阅关于奥运会和奥林匹克运动的资料。教师准备介绍奥运有关的图片、文字和电教资妙的圆镜子塑料废弃物的研究头发食盐的研究风消毒走进收藏的小天地1

觉，并让他们随时说一说这是什么声音，这是哪里的声音，听了这种声音有什么感受。二、探讨你还听过什么声音

。【教学准备】：布置学生查阅关于奥运会和奥林匹克运动的资料。教师准备介绍奥运有关的图片、文字和电教资

妙的圆镜子塑料废弃物的研究头发食盐的研究风消毒走进收藏的小天地1货币1中国的茶文化1店铺招牌1奥林匹

集信息、处理信息的能力。通过调查、查阅书籍等形式，使学生了解一些自然资源的相关知识。通过了解自然资源

周次

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

十一

十二

十三

十四

十五

十六

十七

十八

教学内容课时

1、声音和我们

2、标志

3、奇妙的圆

4、镜子

5、塑料废弃物的研究

6、头发

7、食盐的研究

8、风

9、消毒

10、走进收藏的小天地

11、货币

12、中国的茶文化

13、店铺招牌

14、奥林匹克运动会

15、公益设施的调查

16、创新方法（二）

17、飞翔的风筝

18、保护青海的大自然资源

币和外币。教师准备介绍货币种类和做运动图片和电教资料。【教学过程】