大班科学教案：五彩的糖果教案及教学反思.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

大班科学教案：五彩的糖果教案及教学反思

大班科学教案：五彩的糖果教案及教学反思

活动目标

1.在老师的鼓舞下探究糖果的种类，知道糖果有许多种。

2.尝试用语言表达自己的发觉和感受。

3.培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。

4.对科学活动感爱好，能积极动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。

活动预备

1.各式各样的糖果、糖果盘。

2.白纸、双面胶、湿巾等。

3.游戏册《五彩的糖果》。

活动过程

一、问题导入

老师拿出一颗糖，问：小伙伴知道老师拿的什么么?

(糖果)你们都爱吃糖果么?(爱吃)今日老师带来了很多不同的糖果，让我们一起来认识吧。

二、老师将不同种类的糖果摆放在桌子上，引导幼儿观测糖果的种类和外形

老师提问：这些糖果都是什么颜色外形的?

幼儿自由回答。

老师总结：糖果有各式各样的，有圆形、长方形等。

三、游戏：糖果分类

1.请小伙伴将糖果分类，将一样的糖果摆放一起。

2.品尝糖果，表达感受。

让幼儿自己剥糖纸，品尝糖果。

师：你们吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有什么改变?

幼儿回答：甜甜的，渐渐变小了，最末不见了。

3.老师总结糖果虽然甜，但是不能多吃，不然简单长蛀牙。大,考吧.幼,师,网老师带领吃完糖的小伙伴去漱口。

四、结束

让幼儿用湿巾将糖纸擦掉，开展，贴在白纸上，请幼儿自由观赏，说说糖纸的图案、颜色。

活动延伸：

回家后收集更多的糖果纸，制作一幅小作品。

教学反思：

一次科学活动的开始，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探究可能，成为猎取阅历的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在游戏中、欢乐中获得知识，学得阅历。

大班科学教案：五彩的糖果教案及教学反思