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试卷科目：考试

教师资格考试幼儿园保教知识(习题卷23)

第1部分：单项选择题，共70题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。

1.[单选题]对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，听取广大家长的

意见，更要考查所评班幼儿的发展水平，收集方方面面的信息进行分析和归纳，最后做出恰当的评价体现了评价的(

)原则。

A)一致性

B)全面性

C)目的性

D)可比性

答案:B

解析:评价的全面性原则指的是需要发动所有评价主体的作用，都尽可能地参与到幼儿园教育评价中来。不但要听取专

家的意见，也不能忽视幼教同仁的建议和想法。另外，也需要鼓励教师自己反思，评价自身的教育活动行为，而且要大

力发动家长们参与到评价活动中，包括幼儿对上课的感受，综合来评价教育活动的效果。因此，题干所指评价的原则是

全面性原则。评价的目的性原则指评价一定的幼儿园教育活动的效果要带有一定的目的性。

2.[单选题]幼儿教育是学前教育的后半阶段，在我国，幼儿教育主要是指面向（）的儿童所实施的教育。

A)0-3岁

B)3-6岁

C)0-6岁

D)O-8岁

答案:B

解析:本题的前半段已经非常明确地指出“幼儿教育是学前教育的后半阶段”，由此可进行推断，这里的“学前教育

”是指面向0-6、7岁儿童的教育，所以它的后半阶段当然就是对3-6岁儿童所实施的教育，也就是本题中所提到的“幼

儿教育”，所以本题正确答案选B。除此之外，面向0-3岁儿童的教育我们一般情况下将其称之为“早期教育”，属于

学前教育的前半阶段，与后半阶段的幼儿教育共同组成完整的学前教育阶段。

3.[单选题]幼儿园A老师在给小班幼儿上完“自己的衣服自己穿”这一课后，为了检验幼儿是否真的学会了自己穿衣服

。A教师在幼儿午休起来后，鼓励幼儿自己穿衣服。以评价幼儿穿衣服的能力，这种评价方法属于()。

A)诊断性评价

B)形成性评价

C)终结性评价

D)定性评价

答案:C

解析:终结性评价是在完成某个阶段教育活动之后进行的，目的在于全面了解该阶段教育的结果，对达成目标的程度做

出终结性评价，为以后制订教育活动的计划、设计方案提供客观依据。

4.[单选题]儿童应有较多的户外活动时间，夏天大部分时间应在户外活动，春秋季节每天应不少于()小时，冬季每

天不少于2小时。

A)3-4

B)4-5

C)5

D)3

答案:A

解析:儿童应有较多的户外活动时间，户外活动能使幼儿获得充足的阳光，享受新鲜空气，并利用各种自然条件的变化

，增强身体抵抗力，减少疾病，特别是呼吸道的疾病，促进儿童体力和智力的发育。夏天大部分时间应在户外活动，春

秋季节每天应不少于3-4小时，冬季每天不少于2小时。

考试题卷231/23

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5.[单选题]下列关于幼儿睡眠的说法正确的是()

A)3至6岁的儿童白天睡眠时间平均3小时较为合理

B)幼儿教师在睡觉前可以给儿童讲引起悬念的故事

C)有些幼儿喜欢趴着睡觉，教师不能干预幼儿睡觉姿势的喜好

D)睡眠时生长素的分泌有助于幼儿大脑皮层的发育

答案:D

解析:托幼机构和家庭要引导幼儿在睡眠时不趴卧、不跪卧、不蒙头，这样才能保证幼儿的安全和身体健康。3至6岁儿

童白天睡眠时间平均2至2．5小时较为合理。幼儿教师在睡觉前给儿童讲引起悬念的故事，会引起儿童的好奇心而不能

帮助幼儿入睡。

6.[单选题]幼儿园教育评价的作用是()。

A)对儿童进行选拔、排队

B)促进每个幼儿富有个性的发展

C)促进幼儿智力的发展

D)促进幼儿更好的学习知识

答案:B

解析:幼儿园教育评价不是为了对儿童进行选拔、排队，而是旨在发现每个幼儿的智力潜力和特点。培养他们区别于他

人的智能和兴趣，帮助他们实现富有个性特色的发展。

7.[单选题]在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是()。

A)会识别左右

B)会识别材料的形状、大小、颜色

C)会识别高低、宽窄、厚薄

D)会识别轻重、长短、前后

答案:A

解析:教师在指导儿童结构游戏时要注意，幼儿园大班儿童应学会的结构知识和技能有：会区别左右；在建造技能上

，要求他们建造的物体比中、小班幼儿更加精