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初中数学课堂教学中即时反馈有效性研究

作者：王海燕

来源：《新课程》2021年第14期

????????摘要：立足初中数学课堂教学实践，以课堂教学中的即时反馈为切入点，依次分析了即时反馈的概念、价值及其具体实施路径，旨在师生协力共同做好即时反馈工作，推动初中数学教学质量的有效提升与发展。

????????关键词：初中数学;课堂教学;即时反馈;概念;价值;路径

????????随着教育事业的快速发展，越来越多先进的教学理念呈现在广大教育者的视野范围，即时反馈便是其中引发了人们广泛关注的热点名词之一。那么，究竟什么是即时反馈？其存在什么价值？初中数学教师又该如何实现即时反馈呢？身为一名初中数学教师，我在自身的数学教育实践活动中进行了大量探索，现将个人所获得的简单认识与看法列举如下。

????????一、即时反馈的概念及其价值

????????（一）即时反馈的概念

????????反馈泛指发出的事物返回发出的起始点并产生影响。具体到教育教学活动之中，即教师在进行准备活动之后将相关的知识与内容呈现、反馈给学生，以帮助学生逐渐建构知识网络及其框架体系;同时，作为学习活动中的一员，学生在接受知识之后也要及时给予教师反馈，让教师更好地了解与掌握学生的实际学习状态与掌握情况。以此为前提，教师在接收到来自学生的反馈之后，则要审视自身的教育教学行为，以进行更有针对性的调整与优化。这一由教