人教新课标五年级上册《第24课-最后一分钟》小学语文-有答案-同步练习卷(5).docxVIP

试卷第=page66页，总=sectionpages66页

试卷第=page55页，总=sectionpages66页

人教新课标五年级上册《第24课最后一分钟》同步练习卷（5）

一、解答题

?

1.用“√”标出加点字的正确读音。

刹车（shāchà）________

悄然（qiǎoqiāo）________

骨髓（suǐshuǐ）________

叩问（kòugòu）________

硝烟（hāoxiāo）________

铁铸（shùzhù）________

?

2.在括号里填上合适的词语。

________的脚步

________的嘴唇

________的日出

________的旧条约

________的紫荆花

________的教科书

?

3.读句子，选择词语填空。

????????寂静????安静?平静

（1）星期一升旗，校长讲话时，队伍里十分________。

（2）最后一分钟是万众欢腾中刹那的________。

（3）一阵大风停止后，西湖的湖面又恢复了________。

?

4.下面的句子应读出哪种情绪呢？请选一选。

????????A．满怀激情，殷切企盼

????????B．无比激动，无比自豪

????????C．扬眉吐气，欢欣鼓舞

????????D．热情奔放，深情祝福

（1）是谁在泪水中一遍又一遍/轻轻呼喊着那个名字：/香港，香港，我们的心!________

（2）我看见，/虎门上空的最后一缕硝烟，/在百年后的最后一分钟/终于散尽。________

（3）香港，让我紧紧拉住你的手吧，/倾听最后一分钟的风雨归程。________

（4）然后去奔跑，去拥抱，/去迎接那新鲜的/含露的、芳香的/扎根在深深大地上的/第一朵紫荆……________

?

5.课文《最后一分钟》的体裁是（）

A.散文 B.诗歌 C.小说

?

6.句子理解。

（1）“是天地间缓缓上升的红色”，这里的“红色”指的是________。

（2）“我看见，/虎门上空的最后一缕硝烟，/在百年后的最后一分钟/终于散尽”，这里反映的是中国历史上的________事件。

（3）“当一纸发黄的旧条约悄然落地”，句中的“旧条约”是指________。

（4）最后一节中的“紫荆”指代的是________，“新鲜的”“含露的、芳香的”“扎根在深深大地上的”暗示香港回归后________。

二、解答题

?

盼归

????????盼……

????????望穿一个世纪的时光

????????香江水依旧悠悠长长

????????港人早已历沧桑

回首都是这愿归

（1）这是一首藏头诗，把每行第一个字找出，连起来组成一个句子，是________。

（2）这首诗表达了作者________的思想感情。

（3）把这首诗每行的字数依次写出来。你有什么发现？

参考答案与试题解析

人教新课标五年级上册《第24课最后一分钟》同步练习卷（5）

一、解答题

1.

【答案】

shā,qiǎo,suǐ,kòu,xiāo,zhù

【考点】

拼音

一分钟

【解析】

考查了选择正确的读音，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

【解答】

注意平翘舌的运用，声调的掌握情况。

刹：读[chà]梵语ksana的音译。表示极短促的瞬间[instant]．如：刹那；读[shā]止住：～车。在“刹车”

中应读“shā”。

悄：[qiāo]没有声音或声音很低，不让人知道。[qiǎo]忧愁。因此在“悄然”中读“qiǎo”。

2.

【答案】

越走越近,颤抖,崭新,发黄,美丽,历史

【考点】

词语搭配

一分钟

【解析】

本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。

【解答】

中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词或名词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“越走越近的脚步”。

3.

【答案】

安静

寂静

平静

【考点】

选字词填空

一分钟

【解析】

本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。

【解答】

安静：没有声音，没有吵闹和喧哗，根据语义应选“安静”。

寂静：没有声音。安静。根据语义应选“寂静”。

平静：安宁；没有骚扰动荡。根据语义应选“平静”。

4.

【答案】

B

C

A

D

【考点】

口语交际，情景写话

一分钟

【解析】

本题考查了朗读语气，即朗读时用不同的声音和气息表达不同的语意和感情的，即“声气传情”的技巧。它是