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一本多剧助力大班幼儿核心能力素养的提升

目录

TOC\o1-9\h\z\u目录 1

正文 1

文1：一本多剧助力大班幼儿核心能力素养的提升 1

一、“一本多剧”提升大班幼儿的认知能力和理解能力 1

二、“一本多剧”提升大班幼儿的想象能力和创造能力 2

三、“一本多剧”提升大班幼儿的表达能力和协调能力 3

文2：幼儿园大班实施一本多剧促进幼儿发展的研究 4

一、研究幼儿园大班实施“一本多剧”促进幼儿发展的可行性 4

二、研究幼儿園大班“一本多剧”促进幼儿发展核心概念 5

原创性声明（模板） 7

正文

一本多剧助力大班幼儿核心能力素养的提升

文1：一本多剧助力大班幼儿核心能力素养的提升

“一本多剧”中的“一本”是指同一个绘本，“多剧”是指由同一个剧本衍生出的多个表演剧作。幼儿是“一本多剧”活动的主体，从绘本的选择到剧本的改编，从绘本剧的设计到组织实施，从活动的改进优化到活动的效果评价等，全过程都充分体现了幼儿的自主性，助力大班幼儿核心能力素养的提升。

一、“一本多剧”提升大班幼儿的认知能力和理解能力

“一本多剧”的基础是绘本。选择适合于绘本剧表演的绘本，并通过阅读使大班幼儿了解绘本中的角色特点和故事情节，是“一本多剧”活动实施的首要前提。大班幼儿对事物的认识源于感性认知，这也是大班幼儿认知能力培养和提升的突破口。在绘