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向量的概念、线性运算及向量的坐标表示

【教学目标】

1、 理解有关向量的概念，掌握向量加减法作图。

2、 掌握实数与向量的运算法则及运算律，理解两个向量共线的充要条件

3、 了解平面向量基本定理，理解平面向量的坐标的概念，掌握平面向量的坐标运算。

4、 培养学生的观察、分析、归纳、抽象的思维能力。

【教学重难点】

理解平面向量的坐标的概念，掌握平面向量的坐标运算

【考点分析】

从近几年高考试题看，平面向量的概念、线性运算及坐标表示是向量的数量积及其应用的基础知识，在高考中直接考查以选择或填空题为主。

【课前热身】

O是正六边形ABCDE

O是正六边形ABCDE的中心，且。A=a，OB=b，

（1） 与相等的向量有；

（2）与相等的向量有； 一一

（3） 与相等的向量有。

化简OP-QP+MS-MQ=

AB=C，在以A，B，C，D，E，O为端点的向量中:

在△ABC中，AB=c，AC=b.若点满足BD=2DC，则AD=（用，表示）.

TOC\o1-5\h\z匚 li + h■ ■ ■

在四边形ABCD也AB=DC,且IAB1=1BC!，那么四边形ABCD为。

一架飞机向西飞行100km，然后改变方向向南飞行100km，则飞机两次位移的和为

6?若匕、是表示平面内所有向量的一组基底，则下面的四组向量中不能作为一组基底的是（ ）

A.e1+和e1—B.3e1—2和6e1—4

C.g]+3和3〈+D??和〈+ -

7.与向量a=」125）平行的单位向量为

8.已知O是坐标原点，用2,-1），8（-4,8），且AB+3BC=0,则OC的坐标为.

【知识点梳理】基本知识回顾：附页

【典型例题与变式练习】 一一?一

题型一平面向量线性运算

【例1】平行四边形ABCD中，M,N分别是DC,BC的中点?已知AM=c,AN=d，试用c，d表示AB，AD.

一 一——?大【例」2】设Q,b是两个不共线的非零向量.

（1）若AB=-，BC=3+2，CD=-8-2，求证：A,C,D三点共线；

(2)若-k和k-2共线，求实数k的值。

—] —

【变式训练1】设a,b是两个不共线的非零向量，为实数，若—,b起点相同，为何值时，a,tb据0+b)

三向量的终点在同一直线上？

【变式训练2】设、OB不共线，点P在AB上，求证：OP=+OB且人+日=1，

人、启R.

题型二平面向量的坐标运算

I

t例3】已知AABC三个顶点的直角坐标分别为A(3,4).B(0,0、C(c,0).

(1)若.43?只。求匚的值；

(2)若f=5,求sinZA的值

【例4】平面内向量p=(3,3),q=(-1,2)”=(4,1)。

(I)求满足条件p三xq+[的实数x,以(II)若(2p+tr)上，求实数的值。

? —?—? ?—?

【变式训练1】四边形ABCD中，AB=(6,1),BC=(x,j),CD=(-2,-3)

若BC//dA，aC1BD，求x,j的值及四边形ABCD的面积。

【变式训练2】已知向量OA=(3,-4),OB=(6,-3),OC=(5-m,-(3+m)).

(1)若点A、B、C不能构成三角形，求实数m应满足的条件；

(2)若AABC为直角三角形，求实数m的值。

【方法与技巧总结】

向量平行与直线平行有区别，直线平行不包括共线(即重合)，而向量平行则包括共线(重

合)的情况；2.掌握向量的共线与垂直；

【巩固练习】

—— — uiruuu

1.设P是AABC所在平面内的一点，BC+BA=2BP，则PA+PC= .

2.在平行四边形abcd中，若IAb+ADi=iAb-ADi，则平行四边形abcd的形状是.

3.设与是两个不共线的向量，且向量a+人b与-(b-2a)共线，则的值等于。

4.设点是线段BC的中点，点在直线BC外，BC2=16，

AB+AC=]AB-AC，则AM.

在四边形ABCD中，=a+2b,=—4a—b,=—5a—3b,其中a、b不共线，则四边形ABCD为

已知点A(2,3)、B(5,4)、C(7,10),若点P满足AP=AB+人AC(XeR)，当=，点P在直线y=x上；当=，点P在第四象限。

7.已知点A(3,1)、B(-1,3),若点C满足OC=aOA+POB，其中以,peR，且以+p=1,则点

C的轨迹方程是

【拓展训练】 一一一

1.在^ABC中，

AB=c