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安全教育教案最新2篇

平安教化教案篇一

活动目标

1、知道冰上的危急，有危急的意识。

2、知道自救方法。

3、培育幼儿自我爱护实力。

4、知道在发生危急时如何自救。

活动预备

情形图片

活动进程

1、遇到险情不惊慌：一天，明明和涛涛在结了冰的河面上顽耍，突然冰裂了，明明掉进了冰窟窿里。这可怎样办呢。

2、自救方法记心上：假如不谨慎掉进了冰窟窿里，小挚友要记住：

（1）应大声呼救并往岸上爬。

（2）尽力把头探出水面，双手攀住大块的厚冰，努力不让自己沉下往。

（3）不要站在冰面上，应快速爬到岸边，以防冰面再碎裂。

3、平安预防很重要冬天温度低，水面经常结冰。但有些时候冰冻得其实不牢固，人走在上面很轻易掉进冰窟窿里。看一看，下面的小挚友做得对吗。

（1）在冰上有裂缝的河面上顽耍。

（2）在刚结冰不久的河面上滑冰。

4、大家欢乐又健康学问小问答当你一个人的时候不谨慎掉进了冰窟窿里，你知道应当怎样自救吗，请幼儿来讲一说，

（1）在水中挣扎。

（2）向岸上大声呼救。

（3）用力向岸上爬。

假如你选择了后两个答案，说明你是个会自救的好宝宝。

活动结束

1、评价2、总结

教学反思：

作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的实力，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教化改革的深化，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。

平安教化教案篇二

活动目的：

为了增加师生防恐防暴意识，提高自我平安防范实力，驾驭科学的自救自护技能，太平小学将防恐防暴教化纳入学校平安教化内容，主动开展防恐防暴平安教化。今日，老师联系学生特点和本校实际，进行防恐防暴学问的宣扬、教化和指导。通过“防恐防暴”教化，学生们充分相识了什么是“恐怖组织”，什么是“反恐”，学会了一些必要的“防恐防暴”方法，有效地提高了师生的平安意识、防恐意识。

活动要求：

通过活动，增加学生自我防范和爱护意识。

学生了解防暴恐攻击的基本学问。

活动地点：五（２）班教室

活动过程：

了解恐怖攻击事务

昆明市3月1日晚发生一起由新疆分裂势力策划组织的严峻暴力恐怖事务。据新华社消息，10余人统一着装，蒙面持刀，在昆明火车站砍杀群众。截至3月2日6时，已造成29人死亡，130余人受伤。

面对突如其来的恐怖攻击，我们应当怎么办？恐怖攻击有那些手段，这就是我们这一节课的主要内容。

二、如何识别恐怖攻击嫌疑人：

实施恐怖攻击的嫌疑人脸上不会贴有标记，但是会有一些不同寻常的举止行为可以引起我们的警惕，例如；

（1）神情恐慌、言行异样者；（2）着装、携带物品与其身份明显不符，或与季节不协调者；

（3）冒称熟人、假献殷勤者；（4）在检查过程中，督促检查或看法蛮*、不愿接受检查者；

（5）频繁进出大型活动场所；（6）反复在警戒区旁边出现；（7）疑似公安部门通报的嫌疑人员。

三、被恐怖分*劫持后怎么办？

（1）保持冷静，不要抗拒，信任政府；

（2）不对视，不对话，趴在地上，动作要缓慢；

（3）尽可能保留和隐藏自己的通讯工具，刚好把手机改为静音，适时用短信等方式向警方（110）求救，短信主要内容：自己所在位置，人质人数，恐怖分*人数等；

（4）留意视察恐怖分*人数，头领，便于事后供应证言；

（5）在警方发起突击的瞬间，尽可能趴在地上，在警方掩护下脱离现场。

四、遇到枪击时如何选择掩蔽物？

（1）掩蔽物最好处于自己与恐怖分*之间；

（2）选择密度质地不易被穿透的掩蔽物。如墙体、立柱、大树干，汽车前部发动机及轮胎等；但木门、玻璃门、垃圾桶、灌木丛、花篮、柜台、场馆内座椅、汽车门和尾部等不能够拦住子弹，虽不能作为掩蔽体，但能够供应隐藏作用，使恐怖分*在第一时间不能够发觉你，为下一步逃命供应了时间；

（3）选择能够拦住自己身体的掩蔽物。有些物体质地密度大，但体积过小，不足以完全拦住自己身体，就起不到掩蔽目的。如路灯杆、小树干、消防栓等。

（4）选择形态易于隐藏身体，如立柱；不规则物体简单产生跳弹，掩蔽其后简单被跳