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幼儿园中班数学2的教案模板

初步学习2的分解和组合，相识分合符号∧∨初步理解部分数与整体数的关系，发觉数的多种分解方法。一起看看幼儿园中班数学2的教案!欢迎查阅!

幼儿园中班数学2的教案1

活动目标：

1、初步学习2的分解和组合，相识分合符号∧∨初步理解部分数与整体数的关系，发觉数的多种分解方法。

2、激发幼儿学习数的组成的爱好。

重点分析：

初步学习2的分解和组合，理解分解组成的含义。

难点分析：

理解部分数与整体数的关系，发觉数的多种分解方法。

活动打算：

苹果两个、果盘两个、雪花片、小木棒、小积木等小型操作材料。

活动过程：

讲解演示，学习2的分解和组合。

1、讲解示范：把两个苹果分到二个果盘里，提问：2可以分成几和几?再把两个果盘中的苹果放到一起，提问：1和1和起来是几?用数字表示算式并讲解算式：2-整体数、∧-分解号、∨-合成号、11-部分数。老师在黑板上记录分合式：

211

∧∨

112

读作：2可以分成1和1，1和1合起来是2。

2、自身体验：幼儿自由结合2人一组，按老师的口令进行分合练习，如老师说：2可以分成1和1，两人快速分开，老师说：1和1合起来是2，两人便快速拉手站在一起。

3、请幼儿自由尝试：充分利用积木、操作雪花片、小木棒，等进行组成分解组成练习，老师巡回指导，激励他们发觉数的组成方式。

4、用拍手对唱进行巩固。

拍手对老师：小挚友，我问你，2可以分成几和几?

幼儿：某老师，我告知你，2可以分成1和1。

幼儿园中班数学2的教案2

活动目标：

1、在嬉戏活动中归纳、总结、学习4的组成。

2、在操作活动中不断探究数的多种分法，并学会记录。

3、懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变，知道一个整体数分解成两个部分数后，一边增多，另一边削减的互补关系。

4、发展幼儿动手操作实力，视察，逻辑思维，推理实力。

5、培育幼儿对数字的相识实力。

活动打算：

每位幼儿4根萝卜图片、一张记录卡、小兔胸饰4个、写有数字的树叶若干、两棵光秃秃的大树背景(3号树和4号树)。

活动过程：

1、表演《合拢分开》。

2、嬉戏：“我们都是好挚友”。初步探究4的组成。今日，我们班来了几位神奇的客人，你们猜猜是谁?(4个戴小兔胸饰的小挚友出场)，我们数一数有几只小兔?(4只)4只小兔在一起做“我们都是好挚友”的嬉戏，围成圆圈，手拉手走，念儿歌：123，321，我们都是好挚友，好挚友，手拉手，你蹲下，我站起，4可以分成几和几?4可以分成1和3……

3、幼儿操作：“分萝卜”，在操作活动中不断探究4的多种分法，并学会记录。

小兔说：“我们今日不玩了，我们回家去把拔的萝卜分一分，”请全班的小挚友帮小兔分一分，把4根萝卜分给兔妈妈和兔宝宝，兔妈妈和兔宝宝都要有萝卜，可以怎样分?分一次就将分的结果记录下来，写在记录卡上，看谁分得又快又准?

幼儿操作，老师指导。

4、巩固嬉戏：“拼贴五彩树”。

小兔说：“在冬季里我们收获了萝卜，可是冬季里很多大树的树叶纷纷扬扬的从树上飘落下来了，只剩下光秃秃的树枝，很不好看，我们班的小挚友不但聪慧，还很乐于帮助别人，对不对?我们来为大树贴上漂亮的树叶，让它变成‘五彩树’好吗”?

请幼儿将带有数字的树叶粘贴到3，4号树上，树叶上的两个数字合起来是几，就粘贴在几号树上。

5、今日我们学了4的组成，我们举起萝卜用《合拢分开》这首歌把4的组成唱出来好吗?

附歌词：合拢分开，合拢分开，学4的组成分解，4的组成，4的分解，就像合拢分开，4可以分成1和3呀，分成3和1，还可以分成2和2呀，它们合起来都是4。

幼儿园中班数学2的教案3

活动目标

1、幼儿通过自主探究动手操作，感知6的分解组成，驾驭6的5种分法。

2、在感知数的分解组成的基础上，驾驭数组成的递增、递减规律。

3、发展幼儿视察力、分析力，记录实力培育幼儿对数学的爱好。

活动重点

感知整体与部分的关系，学习并记录6的5种分法。

活动难点

总结归纳6以内数的分解和组成规律

活动打算

教具、多媒体课件