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美术手工教案

幼儿园大班手工教案篇一

一、活动目标：

1．利用制作好的纸浆模型进行创建性的自由组合成娃娃。

2．在装饰中体验欢乐。

二、活动打算：

美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、刚好贴、毛线等。

三、活动流程：

导入――操作――观赏

（一）导入师：我们制作了许多的纸浆作品，但是还须要我们进行装饰，简洁的涂色装饰，我们小挚友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢？（幼儿探讨）

小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今日我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。

（二）操作：幼儿操作，设计装饰，老师巡回指导。

1．操作要求1）利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。

1）选好组合时须要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。

2．老师指导1）给实力强的幼儿提出肯定难度的装饰要求。

1）帮助实力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，激励幼儿大胆操作。

（三）观赏幼儿之间相互观赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的欢乐，相互共享，沟通阅历。老师赐予激励和确定。

美术手工教案篇二

活动目标：

1、学习用折、粘、捆等方法自制圆扇子

2、体验自制圆扇的乐趣

活动打算：

相同大小的正方形色纸若干，废旧筷子若干，固体胶/双面胶，折叠好的半圆扇一把，圆扇一把、毛条

活动过程：

一、导入活动——阅历导入

老师出示用色纸折叠好的半圆扇，让幼儿说一说，自己会不会叠，并请幼儿示范叠半圆扇，老师讲解半圆扇的要领

二、比较半圆扇和圆扇的不同，完整示范制作圆扇

老师出示圆扇，将其与幼儿折叠的半圆扇做比较，哪一个制作起来更难？哪一个用起来更便利？哪个风力更大？

老师完整示范制作圆扇的过程，先将两个半圆用毛条捆绑住，再用固体胶把侧面粘起来，粘贴三次，留一个开口的地方，最终在最两边放入废旧筷子（细的一头在里面），粘贴好，等待晾干

重点难点指导：对齐在中间捆绑、放入筷子和等待固体胶干了以后再用

三、分发材料，幼儿制作

老师对个别手工较差的幼儿和重点指导步骤进行指导

四、共享评价

展示幼儿作品，共享成果

活动反思：

本次活动内容脱离以往的扇子折法，让幼儿学习了一种新的折叠扇子的方法。幼儿能够依据自己的探究，说出半圆扇与圆扇哪个的风更大，有扇柄的圆扇比较简单运用，而且便利我们携带。但在幼儿得出这些结论之后，我却没有利用这些结论结合到制作扇子的讲解过程中去，使得这两个环节没有得到更紧密的连接。在活动重点指导方面做的特别不够，没有将重点难点强调出来，导致幼儿在自制扇子的过程中出现一系列的问题，如：不知道怎么捆绑、放入筷子太过用力戳破色纸、没能将筷子放在最外层而使得扇面的面积削减。其中对幼儿来说最难的一步便是用毛条捆绑，有的幼儿虽然捆绑好了，但是不坚固或者没对齐以至于圆扇完成后不太圆，导致捆绑这一步的操作几乎在老师提示和帮助下完成。还有就是老师对教学活动的时间把握不够好。

虽然活动存在许多的不足之处，但是在整个活动中，幼儿纪律很好并主动探究问题，对老师讲解的步骤驾驭的很好，大部分能够独立完成并共享胜利的喜悦。

大班手工教案篇三

活动目标：

1、知道剪喜字的基本过程，学会剪喜字。

2、培育幼儿对剪纸艺术的爱好。

活动打算：

制作ppt每人一张红红的纸剪刀纸板铅笔等。

活动过程：

一、激发幼儿参加活动的爱好

1、观赏喜字（出示ppt）

今日老师带来一个字，你们知道这是什么字？看到这个字你们会想到什么？

2、再次观赏（出示ppt）

办喜事时我们很欢乐，很兴奋，老师还有许多的喜字，我们再来一起来观赏吧。

二、老师讲解操作过程

1、看图示讲解

先拿一张长方形的纸，边和边对折，然后再对折，现在请长方形纸板来帮忙，再请铅笔宝宝把它描下来，然后剪下来。看，这是一个红红的喜字。下面我们也来剪一个喜字。

重点：4、7是在封口处，1、2、3、5、6在开口处，其中1要顶在红纸的最上面。

三、幼儿听音乐进行操作活动

1、激励幼儿大胆看着图示法进行操作活动。