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大班语言动物职业介绍所教案

《动物职业介绍所》教案篇一

目标：

1、观赏童话故事，初步了解一些新的机构——职业介绍所的工作特点。

2、能用自己的阅历分析不同的动物的特点，考虑“介绍”合适得工作，并能大胆用语言表达。

3、通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。

4、能宁静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。

重点：观赏童话故事，初步了解一些新的机构——职业介绍所的工作特点。

难点：能用自己的阅历分析不同的动物的特点，考虑“介绍”合适得工作，并能大胆用语言表达。

打算：

ppt课件；动物图片四张（蚂蚁、白鸽、变色龙、啄木鸟）；幼儿预先知道一些职业的名称及工作方式。

过程：

一、通过谈话探讨，让幼儿感知职业介绍所的工作内容。

师：今日老师向带你们去森林里面走一走，看一看，你们情愿吗？（播放PPT）

幼儿：情愿！

师：咦？这是到了哪里呀？

幼儿：动物职业介绍所。

师：你是怎么知道的？原来有些小挚友相识上面的字。

师：那你们知道是这家动物职业介绍所是谁开的吗？

幼儿：是大猩猩开的。

师：原来是聪慧能干的大猩猩开的这家动物职业介绍所，你们知道职业介绍所是干什么的吗？（猜猜看，幼儿可能不知道）

师：职业介绍所原委是干什么的呢？还是让我们一起来听一听猩猩所长是怎么说的？（播放PPT）

师：职业介绍所是干什么的呀？

幼儿：职业介绍所是介绍工作的地方。

师：对了，看来小挚友们听的很仔细。

二、通过课件分段演示故事，引导幼儿理解故事中的动物特长与职业之间的关系。并能尝试依据动物们特点介绍合适得工作。

师：大猩猩为了让小动物们找到合适的工作，于是它就在电视上登了一则广告（播放PPT）

师：瞧，广告刚登出不久，就有很多小动物来报名了，第一位顾客会是谁？（播放PPT）

1、幼儿听故事，当故事讲到龙虾特别乐意地当了一名裁缝后停下。

师：职业介绍所的第一位顾客是谁？

幼儿：龙虾

师：龙虾原来是做什么工作的？

幼儿：搬大米的

师：是粮仓管理员，就是特地保管粮食的。

师：为什么龙虾不适合做粮仓管理员这份工作？

幼儿：因为龙虾有两个大钳子，简单把米袋戳破。

师：大猩猩所长为龙虾介绍了什么工作？

幼儿：裁缝

师：裁缝是干什么的？

幼儿：就是帮助别人做衣服。

师：为什么大猩猩要给龙虾介绍裁缝这份工作呢？

幼儿：因为龙虾的钳子就像一把大剪刀，可以用来裁剪衣服。

师：奥，原来龙虾的钳子很锐利可以用来裁剪衣服。（通过提问帮助幼儿分析动物的特点，了解动物特长与职业之间的关系。）

接下来是谁呢？我们来听一听

2、幼儿接着听故事，当故事讲到青蛙特别乐意地当了一名游泳教练后停下。

师：职业介绍所的其次位顾客是谁？

幼儿：青蛙

师：青蛙原来是做什么工作的？

幼儿：歌颂演员

师：为什么青蛙不喜爱歌颂演员这份工作呢？

幼儿：因为它唱的歌太难听了。

师：它是怎么唱歌的？

幼儿：呱呱……

师：大猩猩为青蛙介绍了什么工作？

幼儿：游泳教练

师：青蛙为什么喜爱游泳教练这份工作呢？

幼儿：因为青蛙游泳特殊棒，是游泳高手。

我们来听一听下面又是谁来了？

3、幼儿接着听故事，当故事讲到袋鼠妈妈找到新工作停下。

师：这次的顾客是谁了？

幼儿：袋鼠妈妈

师：大猩猩所长为袋鼠妈妈介绍了什么工作？

幼儿：邮递员

师：袋鼠妈妈适合做邮递员吗？为什么？

幼儿：因为它有个大口袋，可以放许多的邮件。

师：好了，孩子们，为什么龙虾、青蛙、袋鼠妈妈都喜爱大猩猩给他们介绍的工作呢？

幼儿：因为大猩猩很聪慧

师：怎么聪慧呢？（幼儿自由回答）

师小结：聪慧的大猩猩能够依据小动物的特长给他们介绍合适的工作。（通过提问帮助幼儿小结故事的内容，为下阶段幼儿散发思维进行讲解并描述打好基础）

4。日子一天一天过去了，大猩猩所长的动物职业介绍所的名气越来越大，这不又有顾客来了看看是谁？（课件同时出现小狗、小猴子、大象的形象）