《生物化学》课程标准-中药制药（72学时）(1).docx

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贵阳康养职业大学

《生物化学》课程标准（试行）

课程名称：生物化学

课程代码：4

课程类别：专业基础课程

考核类别：t考试￡考查

授课专业：中药制药

教研室主任审核签字

二级学院审核签字（盖章）

教务处审核签字（盖章）

2023年8月制订

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目录

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1846一、课程基本信息 1

1846二、课程性质与任务 1

31173（一）课程性质 1

9209（二）课程任务2

13271三、课程目标与要求 2

31173（一）课程目标 3

311731.总体目标 3

311732.素质目标 3

311733.知识目标 3

311734.能力目标 3

（二）课程要求4

6014四、课程结构与内容 4

31173（一）课程结构与学时分配 5

31173（二）课程内容与要求 5

1076五、学生考核与评价17090 9

六、教学实施与保障17090 12

（一）教学团队 12

（二）教学方法与手段 14

（三）教学资源 16

（四）实训条件 17

17090七、授课进程与安排 18

第

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《生物化学》课程标准

一、课程基本信息

课程名称

生物化学

课程代码

4

课程性质

t必修￡选修

考核类别

考试

课程学分

4

课程学时

72

适用专业

中药制药

教育层次

￡高职专科t高职本科

课程类型

￡公共基础课程

￡专业（技能）课程

t专业基础课

￡专业核心课

￡专业拓展课

￡实习实训类

￡其他

￡其他课程

前序课程

无机化学、有机化学、

人体解剖生理学

后续课程

实用中药药理、中药化学技术、中药制剂分析技术

教学方式

t项目教学t案例教学R情景教学R模块化教学R其他

选用教材

《生物化学》（第5版），主编唐炳华；

中国中医药出版社2021年7月，ISBN：9787513268943

参考教材

《生物化学》，第一主编高国全（中山大学）；

人民卫生出版社2022年8月，ISBN：9787117332804

《生物化学与分子生物学》（第九版），主编周春燕药立波；

人民卫生出版社2022年4月，ISBN：9787117266246

二、课程性质与任务

（一）课程性质

《生物化学》是中药制药专业必修的重要专业基础课程，是运用化学、物理学和生物学的原理与方法，研究生物体内物质组成的化学组成、结构和功能，以及生命活动过程及其与环境之间相互关系的基础生命科学，是研究健康状态下人体内正常的物质代谢过程的一门学科。本门课程共72学时，二年级第一学期上完。该课程的基本概念、实践技能、方法和技术、大分子的结构与功能、体内正常物质代谢过程等贯穿到中药制药专业后续专业课如《实用中药药理》、《中药化学技术》、《中药制剂分析技术》等专业(技能)课程中，融入中药制药工作岗位的技能要求，嵌入“药学、中药学执业药师资格”、“药物检查员”、“药物制剂工”、“制药工程技术人员”等职业资格证书考试内容，为后续《中药化学技术》等专业核心课程奠定坚实的基础，也为学生在企业或行业提供扎实的操作技能。

该课程为后续专业课起到打好基础的作用，同时相关基础知识和基本技能又是学生从事中药制药等工作需要必备的，起到了承上启下的桥梁作用，为培养创新型高层次技术技能应用型人才奠定坚实的基础。

（二）课程任务

本课程通过对专业、行业企业的走访调查，以“市场需要→岗位特点→技能需求→课程结构→教学内容→知识模块”构建为指导思想，根据国家中药制药教学标准，职业本科中药制药专业简介等要求，依据教学改革突出实用性、针对性的原则，以依照药学、中药学执业药师资格的国家职业资格标准、职本中药制药专业的人才培养目标、《中药化学技术》、《中药制剂分析技术》等后续课程要求以及中药炮制加工、中药制剂生产、中药保管与养护、中药质量检验、各级各类医院等工作岗位（群）的需求，打破原有课程结构，按知识技能的先后逻辑顺序课程进行重组，形成模块和项目，制订出各项目承担的工作任务，从而具备对中药制药工作应具备的生化基本知识和基本技能。

三、课程目标与要求

（一）课程目标

1.总体目标

以能力培养为核心，以职业技能为重点，以“线上+线下”双元教学模式，全方位开放实验室，实现“教—学—做—评”的一体化，培养学生的岗位工作能力和创新能