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在老师支持下学生用技术发现与解决问题的案例

—、问题情境

随着时代的迅速开展，信息技术教学越来越显得重要。一方面，信息技术的教学可以培养学生使用计算机的兴趣和意识，让学生理解和掌握信息技术的根本知识和技能，理解信息技术的开展及其应用对人类日常生活的深入影响，使学生紧跟时代的开展步伐;另一方面，信息技术教学可以培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的工具，为适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要的根底。

二、学生学习以及老师支持的过程:

1、精心导入，激发学习兴趣，使学生想学。兴趣是创造一个欢乐的教学环境的主要途径之一。学生爱上信息技术课，但这种爱好往往表如今爱玩游戏或者上网聊天、看动画，而对一些根本的知识、技能却不愿认真地学习。因此，在教学过程中要精心设计导入，诱发学生的学习动机，激发学生的学习兴趣，从而到达进步效率的目的。

本人在教学理论中主要采用了以下几种方法导入课堂教学:

①游戏入门，激发兴趣既然学生爱玩游戏，那么就让学生通过玩游戏来激发他们想学的愿望，把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，让学生在浓重的兴趣中学习新知识、掌握新技能。这样，既保持了学生学习计算机的热情，还可以促使学生自觉地去学习计算机知识。

②创设情境，培养热情。在小学信息技术教学中，可以利用多媒体来创设、优化教学场景，借助美妙事