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初中数学课程资源的开发与利用

目录

TOC\o1-9\h\z\u目录 1

正文 1

文1：初中数学课程资源的开发与利用 1

二、开发和利用初中数学课程资源的方法 1

三、结语 3

文2：初中数学课程媒体化 3

原创性声明（模板） 7

正文

初中数学课程资源的开发与利用

文1：初中数学课程资源的开发与利用

初中数学课程资源也被称为初中数学教学资源，是数学教学信息和课程安排的总称，也指对数学教育有用的人力和物质。它有广义和狭义之分，广义的通常指对初中数学教学有用的各种因素，而狭义的则是指形成数学课程与教学的最直接因素。现阶段初中数学课程资源包括所有的数学教学资源、教学工具和教学场所。根据它的功能特点可分为条件性资源和素材性资源，根据它的来源方式也可将其分为校外资源和校内资源。无论哪种分类，其核心思想都是教学资源，只是分类的标准不同而已。

二、开发和利用初中数学课程资源的方法

1.开发和利用教师中的资源。“一人不抵二人计，二人不如三人谋。”将这句话放在教学中的意思就是说，作为教师的我们，尤其是正处在课改中的教师，如果仅是依靠闭门造车是不能很好贯彻落实课改基本理念的，也是不利于数学价值得以最大化实现的，更是不利于学生良好的发展。所以，这就需要我们开发教师中的资源，组织教师在互相学习和交流中找到彼此的优劣势，进而才能确保课堂效率的高效实现。