名师工作室成员职责.docxVIP

名师工作室成员职责

（一） 主持人职责

负责主持名教师工作室的全面工作。制订”名师工作室管理制度与发展规划，拟定本工作室培养计划及实施方案，指导工作室成员开展工作。

制定《**名师工作室组成人员培养考核方案》，帮助成员和学员制订个人专业发展计划并督促实施完成，组织对工作室组成人员进行评估考核，建立本工作室和学员个人发展档案。

在师德方面率先垂范，通过言传身教帮助成员提升学识水平和师德修养，增强职业认同感和荣誉感。

带领工作团队完成上级单位安排的教师培训和指导任务。

制订工作室教育教学科研课题研究方案，主持课题研究工作。

建立“**名师工作室”QQ群，交流展示工作室工作开展情况。

组织开展教育教学研究及实践活动，根据需要邀请校内外专家、教授指导工作，组织成员到教育先进地区学习考察，学习兄弟学校先进的教学理念和教学方法。

负责本工作室的日常事务管理及经费使用、管理。

（二） 特聘顾问职责：

指导主持人开展各项工作，履行顾问职责。

（三） 工作组研修成员职责

在工作室主持人的指导下，制定培养周期内的个人发展目标和具体的实施计划，定期参照个人发展目标和计划，督促自我发展。

积极参加市、区教学研讨和学术交流活动；积极参加本工作室组织开展的各项教育教学研究及实践活动，按时、保质、保量完成工作室规定的学习任务、科研任务和其他必须的相关任务。

工作室成员采取集中和分散的不同方式，加强理论学习，每年至少阅读一本教育教学理论专著，不断更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。与科组教研活动相结合，每月学习交流一次。

工作室以“全面开展学校教育教学活动”课题为着力点，围绕此课题，每个成员每年至少写一篇论文，在市级以上教研会议上交流，或获市级以上奖励，或在市级以上刊物公开发表。

工作室成员通过自身开课，开设讲座等方式和听课、评课等途径，不断提高教学水平和教学能力，形成教学风格，创造教学业绩，力争成为名师。

做好个人专业成长记录，及时撰写阶段性发展总结。及时总结反思，提炼个人教学风格和教学特色，撰写教育教学论文。