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小学-英语-上册-打印版
小学-英语-上册-打印版
Lesson10:BrushandWash
一、教学目标：
（一）知识与技能目标：
能听懂、会说、认读和书写词汇：wash,face
能认读、理解和运用基本的句型结构：Whatdoyoudointhe ?
（二）情感目标：乐于模仿，敢于开口。
（三）学习策略目标：注意倾听，积极思考。二、教学重点：
词汇：wash,face
句型：Ibrushmyteeth.Iwashmyface.
Ibrushmyhair.Iputonmyclothes.
三、教学难点：熟练运用所学句型进行交际交流。四、教学过程：
Warmup
Greetingsandreview:Howareyou?Whatdayistoday?T:IwatchTVandlistentomusicintheevening.
Whatdoyoudointheevening?
Chant:ThreeLittleTeddyBears
NewConcept
Whatdoyoudointhemorning?
T:Todaylet’shavealook:WhatdoesLiMingdointhemorning?(观看教学光盘)
Introducesthetwowords:wash,face
wash,fish,brush,sheep,shirt,shorts,shoes,shopwashface,washhands,washfruit,washvegetables.face,make,take,cake,race,name,same
Watchagain,followtoread,demonstratesthesentenceswithactions:
Ibrushmyteeth.Iwashmyface.
Ibrushmyhair.Iputonmyclothes.
tooth teeth
putonmycap,shirt,sweater,socks,trousers….T:Whatisthefirstthingyoudointhemorning?Iwakeup(醒来)andgetup（起床）
Nextwhatdoyoudo?
S:I .
Pairwork:S1:Whatdoyoudointhemorning?S2:I .
Whispergame:教师对第一个学生耳语一个短语，他做动作，其他学生说句
子。然后第一个学生对第二个学生耳语，该生做动作，其他学生说句子，以此类推下去。
Lets’doit!
Pairwork:Lookatthepictures,askandanswer.Readandmatch.
Exercises:Activitybook.
Homework:
Readthetext.
Makeasong:用学过的短语改编一首歌曲。板书设计：
Lesson10BrushandWash
Whatdoyoudointhemorning?Ibrushmyteeth.
Iwashmyface.
Ibrushmyhair.
Iputonmyclothes.
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