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新课标导向下的高中地理命题技术与实践

培训心得

自从xx省参加全国卷高考以后，作为一线老师的我们

有着巨大的疑惑和问题，非常荣幸在这一变化发生之时，走

进了富有研究氛围的研讨会议，接受众位专家教授的地理核

心素养的思想洗礼，看到了与新课程标准接轨的课堂教学，

更重要的是学习了命题和制图的技术并参与实践。此次专项

培训会总共五天时间，培训内容包括曾呈进老师《新课标导

向下高中地理测试命题的理论和技术》、陈诗吉老师《高中

地理试题命制的方法与实践》、李依铭老师《基于核心素养

引导的高中地理综合题命题》、缪尧平老师的《地图绘图技

术与案例》等，既有理论学习，又有实践指导；既有高位的

引领，又有基础任务的夯实。11月7日组织到xx学院附属

中学听取xx华侨中学xx老师《自然地理环境的整体性》和

xx一中xx《产业转移》，两位老师认真备课，精彩授课。名

师带给我们的是一种心灵的震撼，是一次思想的洗涤和意识

的唤醒。培训人员勤奋好学、自信满满，整个活动中认真聆

听、积极研讨，激烈交流、无私分享，不断反思，展示出作

为高中地理老师应有的学习能力、反思能力、总结能力。视

野决定高度，视野决定境界，视野决定方向，视野决定出路。

相信经过5天的命题理论的实践，我们在今后的教育教学中

能发挥更大的作用。

一、专家的引领

1、这次专项培训第一个在我脑海掀起风暴的是xx省教

育学院地理名师工作室领衔名师、特级教师、基础教育师资

培训首批省培专家、省基础教育信息化学科专家、升级命题

专家曾呈进，他也是本次我们专项培训的班主任，为人和蔼，

待人真诚，他就题目的效度、信度、难度值、评价难度等专

题做了讲座，讲座中，他结合教学实际充分解析了如何在教

学生活中落实这一个问题，更多的需要带领学生去体验，在

课堂教学中注重地理试题讲评方法，增强学生的基本原理基

础知识，提高分数。曾老师的新课标导向下高中地理测试命

题的理论与技术的讲解，让我们更好把握课标要求。

2、xx市高中地理教研员，xx省曾呈进名师工作室成员，

xx市地理教学中心指导组成员。陈诗吉有关选择题的选材，

题目制作，更有丰富的素材来源，

先后参与国家级、省级、市级教育科研课题多项，在他

的带领下xx市地理教学和考试成绩硕果累累。他的讲座题

目为试题命题的方法与实践——选择题。他对试题的命制有

独到的见解一一讲述给我们，并推荐了很多阅读的书目和地

理教学资源的获取方法。

3.xx市教育科学院地理教研员、xx省杰出教师、正高

级教师、特级教师xx作的讲座题为：试题命制的方法与实

践——综合题。他提出了实事求试，我们在应该交给学生更

高层次的思维，打破平时的固有思维，更多的追求真实情境，

强调在课堂中采用具有差异性和特殊性的案例进行教学，他

站在一线教研员和一线老师的角度来为我们解读新课程标

准的要求，以全新的观念引领着我们，他给予了我们更为宽

阔的视野、更加丰富的理论知识，让我们明白做每一件事都

应当抓住最新信息和最新动态，而不仅仅是为了教而教。李

老师综合题的命题策略，取材生活，时代热点，新闻报导，

己有材料，通过典型案例层层解读分析，以及大量素材取舍

大等，试题命制应注意事项等，让我们对试卷命制有深刻的

认识，李老师幽默风趣语言更是让人如身临其境之感，原来

教学也可以这样接地气的。李老师捉供了充足素材外及材料

获取途径，让我们苦于没有素材的困扰得以解决，初步实现

初浅裁剪出试卷，到尝试自己命题的转变，

4.xx老师：xx市教师进修学院信息技术中心主任，他

有很强的作图技术，短短一天的时间里，他分别向我们介绍

了word制图，AI制图的简易方法，他风趣幽默和学员们打

成一片，学员们受益匪浅意犹未尽，最后缪老师给学员们提

出要求：边学习变应用，争取早日成为制图方面的大师。

二、观摩公开课的感悟

首先现场观摩华侨中学的老师xx老师的高三“自然地

理环境的整体性”，他抛弃了传统的教学方式，而是以课标

解读的方式进行教学，对典型案例“罗布泊的今天和昨天”，

这个案例恰好是自然地理环境整体性的典型案例，在教学

中，雷老师还注重了培养学生进行