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课题：消费及其类型学科：高中政治教材：经济生活（必修1）人民教育出版社2008年3月版教师：北师大密云实验中学谭明艳消费及其类型说(1)共26页，您现在浏览的是第1页!

教学内容《消费及其类型》是人教版教材高一经济生活第三课的框的内容。主要学习影响消费的因素、消费的类型、消费结构及恩格尔系数。这为下一框《树立正确的消费观》做好铺垫，在整本教材中起着承上启下的过渡作用。同时，消费是最贴近我们生活的经济现象，从消费入手有利于我们的教学更贴近学生的生活，从而激发学生的学习兴趣，所以本框题在经济生活中有着重要的指导意义。消费及其类型说(1)共26页，您现在浏览的是第2页!

学情分析学生在此前已经学习了货币和价格的相关知识，初步掌握了一定经济学知识，消费与学生的生活密切相关，学生也比较感兴趣。但学生的视野还比较窄，一般还停留在事例的表层，不能把理论知识和现实事例相结合。消费及其类型说(1)共26页，您现在浏览的是第3页!

教学重点和难点教学重点：本框的重点是影响消费的因素重点的依据：只有掌握了影响消费的因素才能找出提高消费水平的途径和方法。教学难点：消费类型中的贷款消费及恩格尔系数难点的依据：贷款消费及恩格尔系数对于中学生来讲比较抽象；学生比较缺乏这方面的基础知识。消费及其类型说(1)共26页，您现在浏览的是第4页!

教学流程以我家的消费情况统计表导入本课根据实例判断消费类型放视频分析影响消费水平的因素根据我家消费情况调查表分析消费结构和恩格尔系数小结消费及其类型说(1)共26页，您现在浏览的是第5页!

消费及其类型密云实验中学：谭明艳消费及其类型说(1)共26页，您现在浏览的是第6页!

按消费对象劳务消费有形商品消费无形的商品总收入衣食住行等消费报纸书籍等消费看电影、旅游等消费2002年20000150002001002010年600002500060005000我家的消费情况统计（单位：元）消费及其类型说(1)共26页，您现在浏览的是第7页!

我年轻时通过贷款买了一套大房子，终于在前几天还清了银行的贷款。我终于把买房子的钱攒够了，在前几天住进了梦寐以求的大房子。自从贷款买了房子，我们每天都吃方便面…消费及其类型说(1)共26页，您现在浏览的是第8页!

消费的类型2、按消费对象划分3、按交易方式划分1、按消费目的划分有形商品消费劳务消费无形钱货两清的消费租赁消费贷款消费生存资料消费发展资料消费享受资料消费最基本的消费及其类型说(1)共26页，您现在浏览的是第9页!

收入是消费的基础和前提在其他条件不变的情况下，当前可支配收入的变化（多少）与消费水平（高低）是什么关系？(1)当前的可支配收入(2)过去、当前和未来的收入未来收入预期的高低会对消费水平产生怎样的影响？姓名应发工资三险住房公积金个税实发工资甲某4８３０３９５.７４６２１４.１７3９６８.１３消费及其类型说(1)共26页，您现在浏览的是第10页!

3)收入差距影响社会总体消费水平－－收入差距过大，总体消费水平降低收入是消费的基础和前提1)当前的可支配收入2)过去、当前和未来的收入消费及其类型说(1)共26页，您现在浏览的是第11页!

CPI(消费者物价指数)，是反映与居民生活有关的产品及劳务价格统计出来的物价变动指标消费及其类型说(1)共26页，您现在浏览的是第12页!

恩格尔系数＝食品支出家庭消费总支出X100％各类消费支出占家庭消费总支出的比重叫消费结构食品支出占家庭总支出的比重叫恩格尔系数。消费及其类型说(1)共26页，您现在浏览的是第13页!

小结第三课节消费及其类型影响消费水平的因素居民的收入物价总水平劳务消费享受资料消费消费结构恩格尔系数其他因素按消费对象划分按消费目的划分有形商品消费无形生存资料消费发展资料消费消费的类型（最基本、较低层次消费）按交易方式划分钱货两清的消费租赁消费贷款消费含义根本因素主要因素消费及其类型说(1)共26页，您现在浏览的是第14页!

教学目标知识目标：通过对案例的分析，理解影响消费水平的因素，区分消费的不同类型，把握消费结构和恩格尔系数。能力目标：通过对“影响消费的因素”、“消费的类型”的学习，培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力及参与经济生活的能力。情感态度价值观：通过本节课的学习，认识影响消费水平的因素，结合各自的家庭实际情况，采取合适的消费方式。学生通过了解贷款消费，自觉增强诚信意识和树立正确消费观。消费及其类型说(1)共26页，您现在浏览的是第15页!

教学方式及其手段采取探究学习和讲授的方法相结合运用多媒体辅助教学消费及其类型说(1)共26页，您现在浏览的是第16页!

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