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幼儿数学活动教案模板

幼儿数学活动教案1

活动目标：

1、学习将两种实物有规律地交替排序，对应匹配，感知序列。

2、正确感知5以内数量的多、少和一样多。

3、能正确运用单位量词“根”、“只”、“条”、“头”。

4、培育幼儿对数字的相识实力。

5、培育幼儿比较和推断的实力。

活动打算：

1、教具：大象5只、香蕉5根、小狗4只，骨头4根，小猫3只，小鱼3条，青蛙5只，荷花5朵，标记图一张。

2、学具：幼儿用书33、34页。

活动过程：

1、集体活动

(1)、依样接放，交替排序。

出示标记图和4只交替排序的大象和小狗，引导幼儿视察大象和小狗的排列规律，说说：图上有什么?它们是怎样排队的?

出示2只大象和2只小狗，引导幼儿帮它们排队，请个别幼儿来操作，边排边说：一只大象排在小狗的后面，一只小狗排在大象的后面……最终，从前往后说一说：它们是怎样排队的?

(2)对应匹配食物。

出示香蕉和骨头图片，让幼儿看图说说：这里有什么?谁来把它们送给大象和小狗，边送边说：，我送你一根什么，…..

请个别幼儿在黑板上操作，学习正确运用量词。

2、操作活动。

(1)、第一、二、三组。

排序匹配活动。

视察标记图上的动物，学习依样接着摆放动物，再对应匹配食物，激励幼儿边操作边说。

(2)、第四、五、六组。

依样排序。

视察标记图上的图片，请你依样排列。

视察实物数量，画出相应数量的短线或小圈，记录实物数量。

3、活动评价。

4、展示幼儿活动材料，请幼儿说说他市怎样排卡片的，体验有规律的序列。

幼儿数学活动教案2

活动目标

1.感知饼干的不同形态，获得对图形的初步概念。

2.自制夹心饼干，体会与挚友互赠礼物并一同品尝的乐趣。

3.培育幼儿比较和推断的实力。

4.引发幼儿学习图形的爱好。

5.引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动打算

1.事先告知幼儿要制作饼干送给好挚友，请幼儿带两块一样的饼干来园。

2.果酱、炼乳、花生酱等简单按颜色分辨的酱料，一次性餐布、小勺、浅盘。

活动过程

1.视察饼干。

――你们的饼干真多呀，它们一样吗?

――你的饼干像什么?(像太阳、像屋顶、像本小书等)

――请幼儿闻一闻饼干的气味。

――老师出示两块一样的饼干。饼干也有它的好挚友，它们脸贴着脸，中间夹上一层甜蜜蜜的酱料，最终轻轻地合拢，就成为“好挚友夹心饼干”了。

2.制作好挚友夹心饼干。

――相识各种酱料，老师示范：用小勺舀出酱料匀称地涂在一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。

――协作念儿歌：“中间夹层甜甜酱，头碰头，脸贴脸，轻轻合拢真快乐!好挚友饼干做成了!”

――幼儿选择喜爱的酱料进行制作。

3.共享活动。

――将自制的“好挚友夹心饼干”和好挚友互赠品尝。

――好吃吗?哪个好挚友送给你的?

活动建议

1.饼干的外形是幼儿能干脆感知的，他们在配对、比较的过程中获得了有关图形的初步相识。与挚友互赠饼干体现了社会性要求。

2.可依据当地的实际状况供应材料，甜面酱、花生酱、芝麻酱等较简单打算，有条件的可供应色调丰富的色拉酱、果酱等，以增加幼儿的制作爱好。酱料不宜太稀，要宜于涂抹。

3.假如幼儿人数较多，建议酱料分多盒盛装，避开幼儿操作时拥挤。

幼儿数学活动教案3

活动目标：

1、学习排序，体验事物的规律性。

2、培育幼儿比较和推断的实力。

3、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、发展幼儿逻辑思维实力。

5、引发幼儿学习的爱好。

活动打算：

动物玩具：大象、长颈鹿各不少于5只。

活动过程：

1、老师逐个出示大象与长颈鹿，让幼儿说出它们的名称。

2、师生一起根据1头大象、1只长颈鹿、1头大象、1只长颈鹿……的规律排序，并说出排序的规律。

3、根据1头大象、2只长颈鹿、1头大象、2只长颈鹿……的规律排序，并说出排序的规律。

4、让幼儿思索还有没有其他排序方式，请幼儿