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西师大版六年级下册语文《美丽的地球》教案及反思

一个人民老师可以通过教案选择适当的教学方法、教学策略，采纳有效的教学手段，创设良好的教学环境，实施可行的评价方案，从而保证教学活动的顺当进行。下面是由我给大家带来的西师大版六年级下册语文《漂亮的地球》教案，一起来看看吧!

《漂亮的地球》课文原文

说起地球，我们心中就会涌起无限暖和的感情。虽然在茫茫宇宙中，地球只能算得上沧海一粟，但她却是我们人类可爱的家乡，唯一的家园。人类对大自然的一切相识，都是从地球起先的。作为地球的儿女，我们对于这颗哺育自己的行星又有多少了解呢?

我们都毫无例外地生活在地球上，但面对有关地球的很多问题，原委应当做出什么样的回答?

当宇航员从太空中俯瞰我们这颗云蒸霞蔚、生气勃勃的行星时，当月球上的摄影机拍下一轮巨大的地球从月平线上升起时，我们都会为眼前的景象怦然心动。这就是我们地球母亲漂亮的容颜，这就是我们人类恒久的家乡。由于大气和水更多汲取太阳光谱中的红色，这颗玲珑剔透的行星便静静地焕发出独特的、梦幻般的蔚蓝。

地球的年龄原委有多大?依据对月球岩石和太阳系陨星的测定和比较，我们地球的年龄应当是46亿岁。

地球70%的面积被海水覆盖，陆地面积仅占30%，上面还布满了河流与湖泊。所以，把地球称为“水球”或许更为恰当。

曾经发生过这样一个真实的故事：一艘欧洲的货船抵达赤道旁边的非洲码头后，发觉原封未动的货物少了十几吨。这桩“失窃案”令侦探人员一筹莫展。后来才发觉是万有引力开的玩笑。赤道比高纬度地区距离地心远，自转的速度快，这船货物的“蚀秤”就在所难免了。

地球不是静止不动的，它不仅在围着地轴自转，还围着太阳公转。我们的地球像一只陀螺，围着地轴不停地自西向东旋转。地球自转一周须要23时56分4秒。于是，我们便有了白天黑夜的轮番交替，日月星辰的东升西落。

地球的确得天独厚。它是大自然妙手偶得的杰作。幸运地生活在茫茫宇宙中这块微小绿洲上的人类，当他们相识到“我们只有一个地球”的时候，才能真正成为拥有光明前途和希望的物种。

《漂亮的地球》语文教案1

教学目标

1、学问与技能

(1)学习并驾驭本课生字、新词。

(2)理解课文内容，相识地球的漂亮与，了解地球有关学问。

(3)有感情地朗读课文。

2、过程与方法

(1)以读为主，一边读一边思索，一边做旁批。

(2)图文结合，借助直观、形象的感知帮助体会地球的美以及了解有关地球的学问。

3情感、看法与价值观

(1)增加学生对地球的酷爱。

(2)增加爱惜环境、爱护地球的意识。

教学重点：

1、明白“我们只有一个地球”的道理，增加爱护地球意识。

2、了解地球有关学问。

教学难点：

明白“我们只有一个地球”的道理，增加爱护地球意识。

教学过程

第一课时

一、揭示课题，导入新课

1、板书课题：今日我们学习课文《漂亮的地球》

2、导入：说起地球，我们心中就会涌起无限暖和的情感。因为她是我们的家园。今日我们一起走进漂亮的地球。

二、出示学习目标

1、朗读课文，自主学习并驾驭本课生字新词。

2、整体感知课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍地球的。

3、有感情的朗读课文。

三、出示自学指导(一)

(1)自由读文，画诞生字、新词。

(2)读后说说课文抓住哪些要点来写的。

(3)完成课后习题3.

(4)思索：课文1、2自然段和最终一自然段有什么关系?

(6分钟后看谁最棒)

1、学生按要求自读课文，完成自学指导

2、集体反馈，整体感知

(1)老师出示生字词语卡片，指名读读，强调要点。

(2)指名分段读文，检查读通课文的状况。

(3)出示课后习题3中的词语，用哪个词语最能表达阅读课文后的感受。

(4)指名反馈：课文是抓住哪些要点来介绍地球的?

(5)学生阅读课文，找出相应段落。(3-7自然段)

(6)课文一、二自然段写了什么?最终一自然段又写了什么?它们之间有什么关系?(指名反馈)

四、课堂小结

老师小结：这篇课文文章结构严谨，前后照应，课文首先提出问题：我们对于这颗哺育我们自己的行星又有多少了