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二年级的数学下册设计教案

作为一位不辞辛苦的人民老师，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢?下面我给大家整理了二年级的数学下册设计教案，希望大家喜爱！

二年级的数学下册设计教案1

教学内容：

课本P14页例5，练习三第4、5、6题。

教学目标：

1、在学生已有的学问和阅历的基础上，温故知新，接着学习除法运算。

2、通过教学活动，使学生进一步理解除法的意义。相识除法算式各部分的名称。

3、培育学生运用所学学问解决实际问题的实力。

教学重点：

理解驾驭除法算式表示的意义，培育学生运用所学学问解决实际问题的实力。

教学难点：

理解驾驭除法算式表示的意义和除法算式各部分的名称。

教学打算：

情景图或课件等。

教学过程：

一、设置问题，引导参加

1、谈话，出示例5情景图。

(1)要求细致视察，看看须要解决什么问题?

(2)熊妈妈是怎样分竹笋的?你能用算式来表示吗?

(3)学生动手操作后老师课件演示熊妈妈分竹笋的过程，再列出算式。

2、这个算式表示什么意思?

3、为什么这个算式也用除法算式来表示?

：在学生已有的学问和阅历的基础上，设置问题吲哚发奥学生自主参加，通过视察、操作、沟通、解决问题等活动，强化应用平均分的意识，温故知新，为进一步学习除法运算奠定基础。

二、学习新知

1、相识除法算式各部分的名称。

(1)除法算式中的三个数你能帮它取个名字吗?

(2)先让学生自己取，然后请学生看书学习除法算式各部分的名称。

2、请学生比照算式与情景，说说算式中各数所表示什么?

3、思索：看看例4和例5，小熊和熊妈妈的这两个问题为什么都可以用除法

来计算?学生思索、比较、探讨。

：在学生已有的学问和阅历的基础上，设置问题吲哚发奥学生自主参加，通过思索、比较，让学生知道把一些物体或一个总数平均分成相等的几份，就用除法来计算。

三、巩固应用，加深理解

1、课本第14页的“做一做”。

(1)明确要求

(2)学生动手操作，老师巡察。

(3)沟通汇报。

(4)小结。

2、挑战园地：

(1)练习三第4、5题。先让学生画圈一圈进行平均分，分后再填写算式。

(2)练习三第6题：写出除法算式。

说一说除法算式表示的意思和除法算式各部分的名称。让学生比照算式画图。

：设计形式多样，富有挑战性的练习形式，让学生动手分一分，圈一圈等活动，营造出充溢生气和激情的学习氛围，满意孩子们胜利的喜悦心理需求，维持学习新知的爱好。

四、课堂总结

二年级的数学下册设计教案2

教学内容：

P36我长高了

教学目标：

1、通过实际活动，加深学生对厘米和米的相识，巩固用刻度尺量物体长度的方法。

2、巩固统计的学问。

教学重点：

进一步建立长度观念。

教学难点：

能精确测量，收集数据。

教学打算：

刻度尺(米尺、厘米尺)

教学过程：

一、谈话引入。

1、小挚友，我们已经相识了常用的长度单位。(复习常用的长度单位。)

2、学习了怎样用刻度尺来测量物体的长度。(复习刻度尺运用方法)

3、这节课我们一起来用我们手中的尺子来测量我们身边的物体。你想测量什么东西的长度呢?(依据学生回答板书)

二、小组活动要求。

1、小组合作选择你们感爱好的四样东西进行测量。

2、组长做好记录工作。

(老师巡察指导)

三、小组起先活动。

四、汇报、记录数据。

1、把测量的数据汇报记录在黑板上。

2、完成学生身高统计表。

3、探讨、沟通：看统计表了解到一些什么内容?

五、课堂总结。

二年级的数学下册设计教案3

教学目标：

通过视察、操作等活动，初步相识并分辨长方形、正方形、三角形和圆，体会面在体上。

实力目标

在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。

情感目标

通过图形在生活中的广泛运用，感受到