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《口算除法》教学设计

《口算除法》教学设计

教材及学情分析

—、教学目标（一）知识与技能使学生理解和掌握整十数除整十数、几百几十数（商一位数）的口算方法，能正确地进行计算。（二）过程与方法通过观察、操作、讨论的活动，使学生经历探究口算方法的全过程。（三）情感态度和价值观让学生感受数学与生活的联系，培养学生用数学知识解决简单实际问题的能力。二、教学重难点教学重点：掌握用整十数除的口算方法。教学难点：理解用整十数除的口算算理。三、教学准备课件四、教学过程（一）复习导入《口算除法》是人教版三年级下册11

—、教学目标

（一）知识与技能

使学生理解和掌握整十数除整十数、几百几十数（商一位数）的口

算方法，能正确地进行计算。

（二）过程与方法

通过观察、操作、讨论的活动，使学生经历探究口算方法的全过程。

（三）情感态度和价值观

让学生感受数学与生活的联系，培养学生用数学知识解决简单实际

问题的能力。

二、教学重难点

教学重点：掌握用整十数除的口算方法。

教学难点：理解用整十数除的口算算理。

三、教学准备

课件

四、教学过程

（一）复习导入

口算

18÷3＝

42÷7＝

64÷8＝

27÷9＝

48÷8＝

20÷2 ＝

设计意图：由于知识之间是有联系的