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夸父逐日教学设计

本文是关于夸父逐日教学设计，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。一．导课：

1、神话是我们文学天地中灿烂夺目的瑰宝。在奇幻的神话世界里，有隔河相望的牛郎织女，有对月流珠的鲛人，有抟土造人的女娲，一个个神奇的故事令人心驰神往。你们喜欢神话故事吗？你读过哪些神话故事？展示几幅图片（盘古开天辟地，后羿射日，女娲补天，精卫填海）

2、讲述神话的产生和特点及《山海经》。

神话：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。所以，神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。

今天，我们将走进神话世界，去认识一位神奇的英雄人物夸父。二、品读神话《夸父逐日》

1、老师朗读（这是篇文言文，学好文言文的一个重要方法是朗读，朗读首先要做到字音准确，停顿恰当。请听老师读，大家注意听准字音听出节奏）

2、请一生朗读，大家听后来点评一下。（停顿不能割裂句中的词或短语，“于河渭”是介宾短语，不能读断）

3全班齐读

4。在读准字音，读出停顿的基础上，我们要进一步读懂文意，请大家边读边结合文中注释疏通文意。

5．疏通文意，解释文言词语含义

6、你能用通俗易懂的现代语言来复述这个故事吗？

全文仅37个字，但故事情节波澜曲折，请大家看看这篇神话共分几个画面来描述夸父的？

开端：逐走，入日

发展：渴，饮于河，渭高潮：北饮大泽

结局：道渴而死

尾