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话说千古风流人物
一、活动主题：
1、数风流人物，诵千古华章2、讲英雄故事，传丰功伟绩3、风流人物长驻我心4、风流人物伴我成长
二、活动目标：1、树立正确的偶像观，英雄观。2、激起对风流人物的景仰之情，培植理想主义信念和远大抱负
三、活动方式：1、风流人物故事会2、“我心中的风流人物”演讲比赛3、风流人物诗文朗诵比赛4、风流人物图片展
四、活动名称：可以借用活动主题
五、活动标语：可以借用活动主题，注意有关襄樊的，如：赏襄樊风光，学诸葛智慧
六、活动步骤(一)（风流人物故事会的活动步骤）1、主持人安排内容、步骤2、小组推选代表3、选手列举心目中的风流人物4、讲一个精彩的风流人物故事5、语文老师作总结
活动步骤(二)(成果展示会)：1、主持人宣布活动要求、步骤。2、请各组推荐代表展示成果并交流自己的感想体会。3、全班同学大讨论，评出优胜奖。4、老师总结这次活动。
七、主持人的开场白：在我国的历史长河中，曾经涌现了无数的风流人物。他们的事迹载入了史册，被后人一代一代传诵。了解这些风流人物，将使我们找到前进的动力。让我们一起走进“话说千古风流人物”的综合性学习活动中吧!
八、写出你最敬佩的一位风流人物并说说敬佩的原因。(也可以用第十题的答案)
例：我敬佩范仲淹，因为他具有“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
郑成功：是伟大的民族英雄。收复台湾，赶走荷兰入侵者，维护国土完整。
毛泽东：带领全国人民缔造了新中国。
袁隆平：我国杰出的农业科学家，享誉世界的“杂交水稻之父”，他所取得的科研成果使我国的杂交水稻研究及应用领域领先世界先进水平。为中国和世界作出杰出贡献。
蔡伦：发明造纸术，惠及广大民众。
九、你要了解同学们心目中的偶像，你可以采用哪些调查方法？
采访调查(可以采访历史老师、纪念馆馆长等)问卷调查上网查询座谈会
十、列举风流人物，简述事迹或朗诵其名言。
文天祥：
辛弃疾：
岳飞：
李白：
司马迁：
刘翔：雅典奥运会男子110米栏冠军，打破奥运会纪录。这枚金牌是中国男选手在奥运会上夺得的第一枚田径金牌。
邓亚萍：夺取世界乒乓球冠军次数最多的女选手，名副其实的世界乒坛皇后。
十一、采访历史老师或历史纪念馆馆长，了解某位风流人物，你会从哪些方面提问？
例：了解孙中山。1、孙中山先生对中国的主要贡献是什么？2、青少年时期的孙中山有哪些值得我们学习的地方？3、作为历史老师(或学者)，孙中山先生给你印象最深的是什么？
了解诸葛亮。1、诸葛亮的主要贡献是什么？2、诸葛亮有哪些值得我们学习的地方？3、作为学者(历史老师)，诸葛亮给您印象最深的是什么？
十二、襄樊风流人物举例：
诸葛亮。成就：辅佐刘备三分天下。诗文：受任于败军之际，奉命于危难之间。《出师表》
孟浩然。唐代山水田园诗人。《春晓》
米芾。中国北宋书法家，画家
黄火青。无产阶级革命家，中国优秀共产党员，我国政法战线的杰出领导人。
聂海胜。我国的航天英雄，随神舟六号飞船和费俊龙一起踏入太空，圆满完成我国第二次载人飞船飞行任务。
十三、风流人物分类：
政治家：毛泽东、邓小平、刘备、诸葛亮、陈涉
文学艺术家：米芾、司马迁、苏轼
科学家：蔡伦、祖冲之、张衡
体育明星：邓亚萍、姚明、刘翔、张怡宁
十四、假如你是这次活动的组织者，你安排同学们分头准备，请你给他们布置几项任务。
A、搜集人物生平、事迹、主要贡献等资料。B、拍摄“风流人物”故居、作品等照片，制成影集。C、写一篇风流人物的演讲稿。D、向专家或老师请教有关的疑难问题。
十五、针对活动中发现的不足，请你给这次活动提两条建议。
1、同学们搜集资料的渠道不够宽，希望学校为我们创造更好的条件。
2、有的同学准备不足，活动有盲目性，建议加强准备，制定详细规划。
话说襄樊千古风流人物
（一）襄樊拥有丰富的人文资源和景观，三国文化是襄樊的历史瑰宝，诸葛亮在海外声名远扬，我们要借用这张“名片”，进一步扩大对外开放发展旅游经济，将襄樊建成文化大市、旅游大市、因此襄樊决定举办以“三国”文化为中心的“中国襄樊诸葛亮文化旅游节”活动。
1．请你为这次活动拟一条宣传语。
赏襄樊风光，学诸葛智慧
2．这次旅游节决定举办一场“三国文化知识竞赛”活动，邀请你当主持人，你将怎样主持这次活动，请写出活动步骤。（不少于三步）
①主持人讲话，宣布竞赛规则要求 ②选手参加竞赛
③评奖，宣布比赛结果 ④主持人作总结
3．襄樊的旅游景点多而分散，为了使旅游业拉动经济发展，实现“文化搭台，经济唱戏”的目标，请你给旅游部门提两条合理化建议。
①将襄樊旅游文化资源进行整合，编辑成册，分发给游客，让他们“一册在手，畅游无阻”。
②利用媒体，加大宣传力度。
4．请谈一谈你对这次活动的感受或者收获。
“中国襄樊诸葛亮文化旅游节
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