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2023三年级道德与法治教学计划

三年级道德与法治教学安排1

一、指导思想：

立足于学生的现实生活，适当关注儿童对将来生活的需

求，把道德学习建立在真实的生活背景和丰富的情感体验之

上，使之成为一种潜移默化的陶冶过程。在教学中，老师必

需挖掘生活中资源，将生活中的素材整合为教学资源，才能

调动学生学的主动性，打造出高效课堂，提升教学理念。

二、学生基本状况分析：

本班共有学生39人，其中男24人，女15人，都活泼

可爱地少年，品德优良，有上进心，对学校生活充溢激情，

对各科文化课学习特别投入。但由于学生年龄小，可塑性强，

学问面窄，这有待于在今后地教案中不断培育学生良好地行

为习惯，通过身边地人和事，开展主动有益地各种活动，对

学生进行养成教化。

三、教材分析：

三年级地学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社

会性发展地启蒙阶段，他们刚刚进入“品德与社会”课程地

学习，这一册地教化内容应当是对学生品德形成和社会性发

展打基础地教化，是学生由良好品德和行为习惯养成向良好

品德地形成和社会性发展地自然连接。

本册教材在“我在成长”教化主题统领之下，将学生地

生活阅历作为重要地教化资源，依据学生地生活实际须要和

不断扩大