人教精通版六年级下册英语Unit 3 We are going to travel Lesson 17 教学设计2.docxVIP

人教精通版六年级下册英语Unit3WearegoingtotravelLesson17教学设计

一、教学目标

能听、说、读、写单词：love,travel,interesting,place

能认读、理解并应用下列句型：therearemanyinterestingplacesinBeijing.It’sgreat!

能够通过问与答，合作交流等多种方式与他人谈论本课的重点内容。

能够积极主动地参与课堂教学活动，提高与他人合作交流的意识和能力。

通过学习培养学生对名胜古迹的认识。

二、教学重难点

能听、说、读、写单词：love,travel,interesting,place

能认读、理解并应用下列句型：therearemanyinterestingplacesinBeijing.It’sgreat!

三、教学方法

情景教学法、小组合作

四、教学用具

一张中国地图，旅行包，纸飞机，手偶，

五、教学过程

Step1ClassOpeningandreview

1.ClassOpening

Greeting(激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围)Goodmorning/afternoon,class!Wheredowelive?

2.Review

通过问答操练复习上学期最后一个单元的重要词汇（map,China,Canada,English,capital,city）.

复习学生已掌握的关于地点名称的词汇，提问：Whereisthecapitalcityofourcountry?

what doyouknowaboutBeijing?Doyoulovetotravel?

Wheredoyouwanttogo?Step2 NewConcepts

Demonstrate

用一张中国地图来示范Beijing.

用一个手偶角色来演示trip。例如：在黑板的一端画一圆圈来代表旅行的目的地（选择一个城市）。教师组织手偶如下对话：

手偶：Iamgoingtoonatrip。教师Whereareyougoing?

手偶：Iamgoingto （目的地的名称）教师：Doyoulivein （目的地的名称）手偶：No,Ilivein （所在城市的名称）。教师：Doyoulovetotravel?

手偶：yes. （所在城市的名称）。教师：Wheredoyoutogo?

Usethestudentsbookandaudiotape

与学生一起讨论有关北京的图片。他们最喜欢北京什么？谁曾到过北京？

播放课文录音，让学生一边听一边整体感知课文。

再听，学生找出生词和不懂的句子，小组内决绝。

教师帮助学生决绝难点。

教师领读课文。

请小老师领读课文。

学生自由练习课文。

以小组为单位，练习对话。

Step4.检查学生掌握情况

Step5.布置作业

教师指导完成习题。

完成本课配套练习习题。