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Let’s
Let’seat！
Part
A
教学内容
教学内容
人教PEP三年级英语上册Unit5教案k～Lettersandsounds、BStarttoread
（Findandsay.）
教学目标
【知识目标】
重点字母：Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt2.重点词汇：juice、egg、milk、bread3.重点句型：（1）Idlikesome...
Havesome...
Hereyouare.
【能力目标】
能听懂、会说并运用句型表达某种想吃的食物。
【情感目标】
学会珍惜粮食。
教学重点
听、说、认读、写字母Oo～Tt。
听、说、认读单词juice、egg、milk、bread。3.运用句型“Idlikesome...”、“Havesome..”. 与“Hereyouare”.。
教学难点
字母Oo～Tt的规范书写。
在情景中运用句子进行交际。
教学准备
课本、录音机、磁带、字母卡片、食物与饮料
图、相关实物、课件。
课时安排
3课时。
人教PEP三年级英语上册
Unit5教案
一、Warm-upRevision
师生对话。
教学过程
批注
对话内容可根据所学内容自由发
利用课件呈现近处的猴子与远处的熊猫。
T：Goodmorning/afternoon.S1：Goodmorning/afternoon.T：Whatsthis？(指着近处的猴子)S1：Itsamonkey.
T：Whatsthat?(指着远处的熊猫)S2：Itsapanda.
分组唱歌“OldMacDonald”。
挥，与多名学生对话不尽相同。
二、PresentationPractice
Letstalk
先学习生单词，再学句型，学生更能
教师利用图片教授单词juice、bread、egg，带领学生读五遍。接受，同时也巩固了
教师随机出示食物或饮料图，让学生认读。
教师拿出面包的图片，说：“Idlikesomebread.”同时做出假装吃的动作，接着拿出果汁与鸡蛋的图片说：“Idlikesomejuiceandeggs.”帮助学生理解句型“Idlikesome...”。
教师拿出一些面包，走到学生跟前递给学生说：“Havesomebread.”同时翻译说：“吃点面包吧。”
单词。
对于刚接触英语的学生要多说，要
教师出示食物或饮料图片，让学生用句型“Idlikesome...”与敢于开口说。“Havesome...”造句。如：
教师拿出鸡蛋图片。
S1：Idlikesomeeggs.Havesomeeggs.
播放录音三遍，学生跟读对话。然后教师帮助学生理解对话。
教师与学生、学生与学生之间进行几轮分角色朗读课文。
Letsplay
学生先自己读一读课本上的对话，然后教师指定三名学生分角色读。
游戏：单词接龙。三名学生运用本课学习的三个词汇进行游戏。
在做游戏中学
S1：Egg.S2：Egg，bread.S3：Egg，bread，juice.
游戏：句子接龙。运用食物、饮料词汇及句型“Idlikesome...”进行游戏。
S1：Idlikesomejuice.
S2：Idlikesomejuiceandeggs.S3：Idlikesomejuice,eggsandbread.
生读得不准的单词，教师要帮助学生发音。
作业
作业
设计
Unit5 Letseat！
juice bread
egg
熟读Letstalk部分的对话。
板书
设计
Idlikesome...
Havesome...
第二课时
一、Warm-upRevision
教学过程
批注
本课中的三个
学生分角色朗读Letstalk部分的对话。
词汇在上一课时已
游戏：传口令。如：请五名学生进行游戏，教师在第一名学生的耳边学过，通过游戏复轻轻地说：“Juice.”接着第一名学生在第二名学生的耳边轻轻地说：习，学生积极性高，“Juice.”依次进行传口令，第五名学生大声说出单词。若第五名学寓学于乐。
生说的不是juice，则这五名学生要接受惩罚——合唱一首英文歌。
二、PresentationPractice
Letslearn
本课重点是要掌握milk的认读。
教师将鸡蛋、果汁、面包实物放在讲台上，教师说单词，学生 在学习句子“Im
拿出相应的实物。
hungry！”时进行了
教师拿出一盒牛奶，说：“Milk.Milk.Milk.”再将单词写在黑板 相应的拓展，学生
上，带
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