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《童年》名著阅读指导课

《童年》名著阅读教学设计

【教学设想】

一、教学过程实施“测、议、辩、演、研”四个环节。

1、测：以知识竞答的方式，检测阅读效果，激发学生学习兴趣。

2、议：教师设置问题，由学生畅所欲言根据故事情节分析人物形

象，教师点播。

3、辩：教师设置人物形象认识小辩题，由学生进行辩论，深入分

析人物形象。

4、演：选择原作品中的精彩情节，小组为单位，进行简单的课本

剧表演，让学生进行体验式学习。

5、研：让学生从多角度分析文本，撰写小论文，和同学分享。

【教学目标】

一、熟悉作品，了解故事情节。

二、通过故事情节分析人物形象，体会人物情感。

三、解读人性，感悟成长内涵。

四、了解作品艺术特色。

【教学重点】

分析人物形象，体会人物情感。

【教学难点】

解读人性，感悟成长内涵。

【学情分析和学法指导】

名著导读是语文版教科书的一个教学项目，也是中考必考内容之

一，它的主要目标是培养阅读名著的兴趣，扩大语文学习的范围，拓

展知识面。但也存在一定的局限性，比如有的