人教PEP五年级英语上册《Unit three What would you like？》导学案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

2021-2022年《UnitthreeWhatwouldyoulike？》

导学案

Lesson1

一．教学内容A.Let’slearnA.Role-play

二．课时目标

1.能听、说、读、写单词“sandwich”，“salad”，“hamburger”，“icecream”和“tea”。

2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatwouldyouliketoeat/drink?”，“I’dlike…”

3.能完成“Role-play”部分的任务。

4.继续保持学生对学习英语的兴趣，激发学生用英语进行交流的热情。

三．教学重点

1.能听、说、读、写单词“sandwich”，“salad”，“hamburger”，“icecream”和“tea”。

2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatwouldyouliketoeat/drink?”，“I’dlike…”。。

四．教学难点

能完成“Role-play”部分的任务。

五．教学准备

1.教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。

2.学生人物头饰。

六．教学步骤

Step.1.Warm-up

1.Freetalk

T:Goodmorning,everyone.Welcomebacktoschool.Howareyoutoday?

Ss:Fine,thankyou.

T:Nicetoseeyouagain.

Ss:Nicetoseeyou,too.

2.教师拿出学生以前学习过的食物图，师生进行对话，如：

T:Whatarethese?

Ss:Theyare…

T:What’syourfavouritefood?

Ss:Myfavouritefoodis…

Step2.Preview

1.教师用多媒体课件出示以前学习过的食物单词图片，全班学生说出相应的汉语。

2.学生同桌合作，谈论最喜欢的食物。

S1:What’syourfavouritefood?

S2:Myfavouritefoodis…

三、新课呈现（Presentation）

1.A.Let’slearn

(1)教学新单词

①师生对话。

T:Whatdoyoulike,Chinesefoodofwesternfood?

Ss:Ilike…

T:SomelikeChinesefoodandsomelikewesternfood.Whatwesternfooddoyouknow?

Ss:...

T:Todaylet’slearnsomepopularwesternfood.

教师用多媒体课件依次出示三文治、沙拉、汉堡包和冰激凌的图片，引出单词“sandwich”，“salad”，“hamburger”和“icecream”。

T:DoyouknowwhatEnglishpeopleliketodrink?Theyliketodrinktea.

②教师把生词写在黑板上，带领学生读几遍，然后让学生分组比赛读、分男女生读。

(2)教师拿出食物图片，与学生进行对话，如：

T:Whatwouldyouliketoeat,S1?

S1:I’dlike…,please.

T:Hereyouare.Whatwouldyouliketoeat,S2?

S2:I’dlike…,please.

(3)第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。

(4)第二次播放教学录音，全班学生分男女生跟着录音读。

(5)学生拿出人物头饰，替换对话中的关键词，重新编写对话，然后教师请两三对学生上讲台表演对话。

2.A.Role-play

(1)教师请两位学生站起来示范读对话。

(2)学生同桌合作，一人扮演客人，一人扮演服务员，模仿示例表演对话，提醒学生表演时要把客人与服务员该有的表现表演到位。

(3)教师请几组学生上讲台表演对话，并评选出“最佳表演者”.

四、巩固延伸（ConsolidationExtension）

1.句子接龙

把全班学生分成八大组，每组的第一位学生问第二位学生：“Wha