人教版数学三年级上册《三位数加三位数·连续进位》教学设计.docxVIP

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《三位数加三位数·连续进位》教学设计

一、教学目标

（一）知识和技能1．使学生进一步掌握加法的计算法则，能够正确笔算三位数加三位数连续进位加法。

2．使学生理解验算的意义，会正确进行三位数加法的验算，初步养成检查与验算的习惯。

（二）过程与方法

让学生经历自主探索三位数加三位数连续进位加法的过程，理解算理，掌握算法，体会算法多样化。

（三）情感态度和价值观1．通过独立探究、合作交流等学习活动，培养学生自主探究的能力，增强合作意识，

使学生树立自信心。2．让学生在具体的情境中，经历用万以内的加法解决问题的过程，体验数学与生活的

联系。

二、教学重难点

教学重点：掌握三位数加三位数的连续进位加法的计算方法，会正确地进行笔算和验算。教学难点：正确笔算三位数连续进位的加法题；能结合实际选取合理的方法计算三位数

加三位数。

三、教学准备：课件四、教学过程

（一）复习旧知，谈