全等三角形证明——SSS.docxVIP

...

.

..

.s..

.

s

..

学生1对1个性化教案

学生姓名年级

学生姓名

年级

授课日期

教师

科目

数学

时间段

授课内容

全等三角形证明——SSS

出题依据

初二预习

知识点一：SSS定理

（一）知识点精讲

①AB=DE ②BC=EF ③CA=FD ④∠A=∠D ⑤∠B=∠E ⑥∠C=∠F

思考：1.满足这六个条件可以保证△ABC≌△DEF吗？

2.如果只满足这些条件中的一部分,那么能保证△ABC≌△DEF吗?探究一：1.只给一个条件：只给一条边时；只给一个角时.

结论:只有一条边或一个角对应相等的两个三角形不一定全等.

如果满足两个条件，你能说出有哪几种可能的情况？

①两边；②一边一角；③两角。

①如果三角形的两边分别为4cm，6cm时

结论:两条边对应相等的两个三角形不一定全等.

②三角形的一条边为4cm,一个内角为30°时:

结论:一条边一个角对应相等的两个三角形不一定全等.

③如果三角形的两个内角分别是30°，45°时

结论:两个角对应相等的两个三角形不一定全等.

根据三角形的内角和为180度，则第三角一定确定，所以当三内角对应相等时，两个三角形不一定全等

结论：只给出一个或两个条件时，都不能保证所画的三角形一定全等。

如果满足三个条件，你能说出有哪几种可能的情况？

①三角；②三边；③两边一角；④两角一边。

⑴三个角

已知两个三角形的三个内角分别为30°，60°，90°它们一定全等吗？

结论：这说明有三个角对应相等的两个三角形不一定全等

⑵三条边

已知两个三角形的三条边都分别为3cm、4cm、6cm。它们一定全等吗？

探究二：先任意画出一个△ABC，再画出一个△A’B’C’,使A’B’=AB,B’C’=BC,

A’C’=AC.把画好△A’B’C’的剪下，放到△ABC上，他们全等吗？画法:

画线段B’C’=BC;

分别以B’，C’为圆心,BA,BC为半径画弧,两弧交于点A’;

连接线段A’B’，A’C’.上述结论反映了什么规律？

边边边公理：三边对应相等的两个三角形全等。简写为“边边边”或“SSS”

注：这个定理说明，只要三角形的三边的长度确定了，这个三角形的形状和大小就完全确定了，这也是三角形具有稳定性的原理。

判断两个三角形全等的推理过程，叫做证明三角形全等。

如何用符号语言来表达呢?

在△ABC与△DEF中AB=DEAC=DF

BC=EF

∴△ABC≌△DEF（SSS）

（二）典型例题剖析

例1：如图,△ABC是一个钢架，AB=AC,AD 是连接A与BC中点D的支架，求证：△

ABD≌△ACD证明：∵D是BC的中点

ABD≌△ACD

∴BD=CD

在△ABD与△ACD中

AB=AC（已知）BD=CD（已证）AD=AD（公共边）

∴△ABD≌△ACD（SSS）

∴∠B=∠C，

归纳：证明的书写步骤：

①准备条件：证全等时要用的条件要先证好；

②三角形全等书写三步骤：

写出在哪两个三角形中

摆出三个条件用大括号括起来

练习：已知：如图，AB=AD，BC=DC，求证：△ABC≌△ADC写出全等结论

练习：已知：如图，AB=AD，BC=DC，求证：△ABC≌△ADC

例2：填空题：

如图，AB=CD，AC=BD，△ABC和△DCB是否全等？试说明理由。解：△ABC≌△DCB

理由如下：

AB=CD

AC=BD == △ABC≌ （ ）

=

如图，D、F是线段BC上的两点，AB=CE，AF=DE，要使△ABF≌△ECD，还需要条件

（1） （2）

例3：已知：如图1，AC=FE，AD=FB,BC=DE，求证：（1）△ABC≌△FDE，（2）∠C=∠E，

∴AB=FD（等式性质）在△ABC和△FDE中AC=FE（已知）BC=DE（已知）AB=FD（已证）AC∥EF；DE∥BC证明：

∴AB=FD（等式性质）在△ABC和△FDE中

AC=FE（已知）BC=DE（已知）

AB=FD（已证）

∴△ABC≌△FDE（SSS）

∵△ABC≌△FDE（已证）

∴∠C=∠E（全等三角形的对应角相

等）

（3）

例4：已知:如图，AB=AC，DB=DC，请说明∠B=∠C成立

例4：已知:如图，AB=AC，DB=DC，请说明∠B=∠C成立

的理由

解：连接AD

在△ABD和△ACD中，

AB=AC

DB=DCAD=AD

(已知）

（已知）

（公共边）

∴∠B=∠C (全等三角形的对应角相等）

AB=CD，求证：∠A＝∠C。分析：要证两角或两线段相等，常先证这两角或两线段所在的两三角形